学生读书画句子 3你能寻找一个合作伙伴,用问答的方式来完成这道题 的回答吗? 学生分组讨论练习 4分组读,比一比哪一组问得好,哪一组答得好。 5通过朗读和学习,你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识 和感受?能通过读表达出来吗? 6读读最后一节: 最后一句话是什么意思呢? 学生畅谈:要点是雷锋叔叔在我们心了,处处都有活雷 锋存在,奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。 、指导背诵 1观察诗歌规律,你发现了什么? 2练习背诵:能够背诵的同学试着合上书背诵课文 四、总结 1我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好 事 2想一想:你以后要怎么做? 3由各小组发出倡议,写倡议书。例如: 倡议全校学生向雷锋叔叔学习,帮助有困难的人。 组织互助小组、帮助班级中有困难的同学和学校中有困 难的同学。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中,为了世词语主要包括实、虚词和熟语。实主要指名词、动形容代；虚词主要指副、介连词；熟语是指常用的固定短语，包括成、惯用语谚和歇后 学生读书画句子 3 你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题 的回答吗? 学生分组讨论练习 4 分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。 5 通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识 和感受?能通过读表达出来吗? 6 读读最后一节： 最后一句话是什么意思呢? 学生畅谈：要点是雷锋叔叔在我们心了，处处都有活雷 锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。 三、指导背诵 1 观察诗歌规律，你发现了什么? 2 练习背诵：能够背诵的同学试着合上书背诵课文。 四、总结 1 我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好 事。 2 想一想：你以后要怎么做? 3 由各小组发出倡议，写倡议书。例如： 倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人。 组织互助小组、帮助班级中有困难的同学和学校中有困 难的同学。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了世