3范写,重点指导: 出示迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异 同?(1)笔顺:先写走之内的部分,再写走之。(2)走之的左 下的撇捺交叉处要相连,不是交叉。 出示雷、需:(1)第一笔横要短;(2)秃宝盖要宽,横钩 不能写成横折钩;(3)四点分布要均匀 冒:上边曰要宽些,下边目要窄些 4学生练习,把字写规范、美观。 5展示,交流评价。 四、作业: 1默写生字词语。 2练习朗读课文。 、导入: 1复习字词:今天我们继续学习第六课《雷锋叔叔,你 在哪里》。我们首先复习一下上节课所认识的几个生字 2谈一谈通过昨天回家熟读课文,你对雷锋叔叔又有了 哪些新的认识? 、读议课文悟情: 1把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中,用读体现 出来。 指名读课文,学生评价,补充朗读。 2请你在课文中找一找,雷锋叔叔到底在哪?词语主要包括实、虚词和熟语。实主要指名词、动形容代；虚词主要指副、介连词；熟语是指常用的固定短语，包括成、惯用语谚和歇后 3 范写，重点指导： 出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异 同?(1)笔顺：先写走之内的部分，再写走之。(2)走之的左 下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。 出示雷、需：(1)第一笔横要短;(2)秃宝盖要宽，横钩 不能写成横折钩;(3)四点分布要均匀。 冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。 4 学生练习，把字写规范、美观。 5 展示，交流评价。 四、作业： 1 默写生字词语。 2 练习朗读课文。 一、导入： 1 复习字词：今天我们继续学习第六课《雷锋叔叔，你 在哪里》。我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。 2 谈一谈通过昨天回家熟读课文，你对雷锋叔叔又有了 哪些新的认识? 二、读议课文悟情： 1 把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现 出来。 指名读课文，学生评价，补充朗读。 2 请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪?