4.指导书写生字。 (1)田字格课件出示:冲寻姑娘吐柳荡桃杏 让学生仔细观察字形结构,指名说 (2)教师重点指导书写“柳、荡、桃”,(课件出示) “柳”左右结构,左窄右宽,右边是个“卯”。 “荡”上下结构,第七笔是横折折折钩。 “桃”字第八笔是竖弯钩,不是斜勾 (3)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安 (4)展评学生的书写 复习巩固 1.小游戏,送词语宝宝回家 (1)春天像个害羞的(小姑娘),遮遮掩掩,躲躲藏癒 (2)她在(柳枝)上(荡秋千),在风筝尾巴上摇啊摇;她在 喜鹊、杜鹃嘴里叫,在(桃花)、(杏花)枝头笑…… 2.同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读 小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才 是真会了! 第二课时 (一)复习旧知,导入新课 教师检查学生的识字情况,(出示词语卡片) 学生认读生字,词语。学生开火车读生字并选一生词说一句话。 (二)图文对照,读中感悟 学习第1、2自然段。 师:要去野外找春天了,课文中的小朋友现在是怀着什么样的 心情呢?(高兴的、急切的、激动的)请你也带着这样的心情读一读 第一、二自然段吧?自由读 指名读本段,读后评价悟出应把“脱”、“冲”、“奔”重读才能更4.指导书写生字。 （1）田字格课件出示：冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏 让学生仔细观察字形结构，指名说。 （2）教师重点指导书写“柳、荡、桃”，（课件出示） “柳”左右结构，左窄右宽，右边是个“卯”。 “荡”上下结构，第七笔是横折折折钩。 “桃”字第八笔是竖弯钩，不是斜勾。 （3）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。 （4）展评学生的书写。 三、复习巩固 1.小游戏，送词语宝宝回家。 （1）春天像个害羞的（小姑娘），遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （2）她在（柳枝）上（荡秋千），在风筝尾巴上摇啊摇；她在 喜鹊、杜鹃嘴里叫，在（桃花）、（杏花）枝头笑…… 2.同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。 小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才 是真会了！ 第二课时 （一）复习旧知，导入新课 教师检查学生的识字情况，（出示词语卡片） 学生认读生字，词语。学生开火车读生字并选一生词说一句话。 （二）图文对照，读中感悟 1.学习第 1、2 自然段。 师：要去野外找春天了，课文中的小朋友现在是怀着什么样的 心情呢？（高兴的、急切的、激动的）请你也带着这样的心情读一读 第一、二自然段吧？自由读。 指名读本段，读后评价悟出应把“脱”、“冲”、“奔”重读才能更