数学建观构的基本原则 (1)主体原则：学生是数学学习活动的主体 (2)适应原则：教师应该从学生的现实出发 (3)建构原则：学生从原有的经验世界中建构 (4)主导原则：教师是数学建构活动的设计者、 参与者、指导者和评估者 (5)问题解决原则数学建观构的基本原则 ❖ （1）主体原则：学生是数学学习活动的主体 ❖ （2）适应原则：教师应该从学生的现实出发 ❖ （3）建构原则：学生从原有的经验世界中建构 ❖ （4）主导原则：教师是数学建构活动的设计者、 参与者、指导者和评估者 ❖ （5）问题解决原则