体角色扮演成功,易于形成自信、自尊的自我意识,能促使更高的成就意识的发 展,形成熟练的扮演“一般人”的能力,使自己更能适应社会环境。反之,角色 扮演者常常经历理想自我与现实自我的角色意识冲突,体验到焦虑、紧张,使自 我意识的同一性受损,或导致社会适应不良,或引发心理疾患 (5)他人的评价 我们的大多数有关自己的信息都来源于他人,是对他人评价的反映。他人评 价对自我意识形成具有重要作用,早期社会心理学家(尤其是G·H·米德)对 这种作用机制作过深入研究,认为自我意识随他人评价的改变而改变 (6)参照群体 参照群体指其目标)规范、价值被个体作为行动指南,用以约束、调整自己 行为的群体。研究表明;参照群体的信念和价值,观是个体自我观念的重要来源。 个体常常根据参照群体的价值取向定义自己,形成自我观念;将参照群体的价值 倾向理解为一种期望,约束自己的思想、行为,融入自己的意识之中;与参照群 体比较以进行自身地位的评价。困此,谢里夫把参照群体的规范看作个体的社会 目标、自我评价、社会评价乃至世界观形成的基准线。 自我过程 自我过程指影响自我意识形成,影响自我意识的方向或目标的心理加工过 程。个体作为社会生活的积极参与者,为着不同的目的,追求着不同的目标。例 如,人们寻求有关自我的准确信息以了解自己,自己尊重自己,寻求能支持原有 自我观念的信息,有意识地表现某些社会行为以建立、维持、加强、澄清他人对 自己的印象……。这一切都涉及到自我过程。本节将讨论4种重要的自我过程 (一)自我评价 自我评价指获得真实的、可靠的有关个人特质的信息的过程,它常常发生在 我们希望准确地、客观地描述自我的时候。自我评价通常依赖社会比较和自我估 价来实现。 1、社会比较 社会比较指通过将自己与他人比较以获取有关自我的重要信息的过程。例如,当 学生做作业遇到困难时,常常通过了解其他同学作业的情况以确定是老师未讲 清、作业题太难,还是自己能力太差。社会比较常发生在我们对自己或环境的某8 体角色扮演成功，易于形成自信、自尊的自我意识，能促使更高的成就意识的发 展，形成熟练的扮演“一般人”的能力，使自己更能适应社会环境。反之，角色 扮演者常常经历理想自我与现实自我的角色意识冲突，体验到焦虑、紧张，使自 我意识的同一性受损，或导致社会适应不良，或引发心理疾患。 （5）他人的评价 我们的大多数有关自己的信息都来源于他人，是对他人评价的反映。他人评 价对自我意识形成具有重要作用，早期社会心理学家（尤其是 G·H·米德）对 这种作用机制作过深入研究，认为自我意识随他人评价的改变而改变。 （6）参照群体 参照群体指其目标）规范、价值被个体作为行动指南，用以约束、调整自己 行为的群体。研究表明；参照群体的信念和价值，观是个体自我观念的重要来源。 个体常常根据参照群体的价值取向定义自己，形成自我观念；将参照群体的价值 倾向理解为一种期望，约束自己的思想、行为，融入自己的意识之中；与参照群 体比较以进行自身地位的评价。困此，谢里夫把参照群体的规范看作个体的社会 目标、自我评价、社会评价乃至世界观形成的基准线。 三、 自我过程 自我过程指影响自我意识形成，影响自我意识的方向或目标的心理加工过 程。个体作为社会生活的积极参与者，为着不同的目的，追求着不同的目标。例 如，人们寻求有关自我的准确信息以了解自己，自己尊重自己，寻求能支持原有 自我观念的信息，有意识地表现某些社会行为以建立、维持、加强、澄清他人对 自己的印象……。这一切都涉及到自我过程。本节将讨论 4 种重要的自我过程。 （一）自我评价 自我评价指获得真实的、可靠的有关个人特质的信息的过程，它常常发生在 我们希望准确地、客观地描述自我的时候。自我评价通常依赖社会比较和自我估 价来实现。 1、社会比较 社会比较指通过将自己与他人比较以获取有关自我的重要信息的过程。例如，当 学生做作业遇到困难时，常常通过了解其他同学作业的情况以确定是老师未讲 清、作业题太难，还是自己能力太差。社会比较常发生在我们对自己或环境的某