理解程度,结合自己在文学鉴赏方面的知识储备,做出恰当的选择,从自己最熟 悉的角度去选题,不要选择自己看起来陌生甚至根本不懂的题目来写,要保证对 所选的题目有话可说,而且能够说得准确恰当。 误区二:观点模糊,不知所云 对策:开门见山,画龙点睛。无论是鉴赏原文的主题思想,还是艺术表现手法、 语言风格,都应该在鉴赏中明确无误地指出或揭示出来。可采用“起笔开门见山, 收笔画龙点睛”的方法来明确、突出主题,做到开宗明义,卒章显志 误区三:断章取义或面面俱到 对策:立足整体,集中笔力。赏析文写作必须统揽原文全部内容,把握原文主要 观点,洞悉原文主要的艺术表现手法。要学会抓主要矛盾,剖析矛盾的主要方面。 例如,一篇文章整体上运用了象征、对比等艺术手法,则不宜再对局部,如个别 的语句进行修辞分析(有特殊要求的另当别论)。围绕一个核心问题,抓住1 2个要点即可,集中笔墨,定点鉴赏,对问题做出鞭辟入里的分析,切不可贪多 求全,主次不分。 误区四:另起炉灶,文不对题 对策:加强审题,紧扣原文。如标题是要求赏析原文的主题,结果却写成赏析艺 术表现手法;首段提出了原文的语言风格,正文却写成了构思技巧,等等。为了 避免此类严重跑题、前后脱节的错误,必须在写作前加强审题,明确写作方向 写作中紧扣文题,不枝不蔓;写作结束时呼应标题,升华主旨。做引用时,内容 应全部出自原文;作议论时,不可脱离文本,东拉西扯,泛泛而谈,更切忌不顾 实情地谈论或图解政治、历史等教科书上的大道理 误区五:引用过多,叙述过细 对策:叙议结合,以议为主。鉴赏文写作要求引用、复述、评析等手法相结合 但这也十分容易导致“以引代议”、“以述代评”的典型错误。也就是说,引用 不可过多,叙述不宜过细。引用可直接引用,也可间接引用,但基本原则应该是 “让原文的精华语言成为自己语言的一部分”,叙述原文的内容则应该运用概述 的方法,不必拓展。 误区六:滥用术语,乱贴标签 对策:术语准确,避免堆砌。在赏析文写作中,运用恰当的文学鉴赏术语是完全理解程度，结合自己在文学鉴赏方面的知识储备，做出恰当的选择，从自己最熟 悉的角度去选题，不要选择自己看起来陌生甚至根本不懂的题目来写，要保证对 所选的题目有话可说，而且能够说得准确恰当。 误区二：观点模糊，不知所云 对策：开门见山，画龙点睛。无论是鉴赏原文的主题思想，还是艺术表现手法、 语言风格，都应该在鉴赏中明确无误地指出或揭示出来。可采用“起笔开门见山， 收笔画龙点睛”的方法来明确、突出主题，做到开宗明义，卒章显志。 误区三：断章取义或面面俱到 对策：立足整体，集中笔力。赏析文写作必须统揽原文全部内容，把握原文主要 观点，洞悉原文主要的艺术表现手法。要学会抓主要矛盾，剖析矛盾的主要方面。 例如，一篇文章整体上运用了象征、对比等艺术手法，则不宜再对局部，如个别 的语句进行修辞分析（有特殊要求的另当别论）。围绕一个核心问题，抓住 1～ 2 个要点即可，集中笔墨，定点鉴赏，对问题做出鞭辟入里的分析，切不可贪多 求全，主次不分。 误区四：另起炉灶，文不对题 对策：加强审题，紧扣原文。如标题是要求赏析原文的主题，结果却写成赏析艺 术表现手法；首段提出了原文的语言风格，正文却写成了构思技巧，等等。为了 避免此类严重跑题、前后脱节的错误，必须在写作前加强审题，明确写作方向； 写作中紧扣文题，不枝不蔓；写作结束时呼应标题，升华主旨。做引用时，内容 应全部出自原文；作议论时，不可脱离文本，东拉西扯，泛泛而谈，更切忌不顾 实情地谈论或图解政治、历史等教科书上的大道理。 误区五：引用过多，叙述过细 对策：叙议结合，以议为主。鉴赏文写作要求引用、复述、评析等手法相结合， 但这也十分容易导致“以引代议”、“以述代评”的典型错误。也就是说，引用 不可过多，叙述不宜过细。引用可直接引用，也可间接引用，但基本原则应该是 “让原文的精华语言成为自己语言的一部分”，叙述原文的内容则应该运用概述 的方法，不必拓展。 误区六：滥用术语，乱贴标签 对策：术语准确，避免堆砌。在赏析文写作中，运用恰当的文学鉴赏术语是完全