三年级语文上册教学计划 一、教材分析: 本册教科书以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安 排了八组教学内容(可参看目录)它们依次是:多彩的生活;名人故事;心中 的秋天;细心观察;灿烂的中华文化;祖国壮丽的河山;科学的思想方法;献 上我们的爱心。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯 及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生 活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4篇课文和—个“语 文园地”。这几部分相互联系,构成个有机的整体。 本册共有32篇课文,精读课文24,略读课文8篇。毎组教学內容包括3篇精读 课文和1篇略读课文,略读课文用“*″加以标明,位于精读课文之后。在每篇 精读课文后面,除了要求会认和会写的生字内容之外,教材还安排了与词句理 解和课文內容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作,为了增加训 练机会,教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目,力图使学生通过 经常性的练笔提高习作水平。 每个“语文园地”都有5个栏目,与以往教材一致的“口语交际”“习作 “我的发现”“日积月累”等4个栏目属于固定内容,“宽带网”“展示台”“趣 味语文”“成语故事”作为第5个栏目,它们在本册教材中各出现了2次。“趣 味语文”和“成语故事”,它们在本套教材中都是第一次出现 八组精读课文之后,安排了8篇选读课文(参看目录),供学生作为延伸、扩展 阅读之用。本册要求认识200个字,会写300字。要求认识的字,分散安排在 精读课文和略读课文中,再课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中4 三年级语文上册教学计划 一、教材分析： 本册教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安 排了八组教学内容（可参看目录）。它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中 的秋天；细心观察；灿烂的中华文化；祖国壮丽的河山；科学的思想方法；献 上我们的爱心。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯 及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生 活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4 篇课文和一个“语 文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。 本册共有 32 篇课文，精读课文 24，略读课文 8 篇。每组教学内容包括 3 篇精读 课文和 1 篇略读课文，略读课文用“*”加以标明，位于精读课文之后。在每篇 精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理 解和课文内容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训 练机会，教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目，力图使学生通过 经常性的练笔提高习作水平。 每个“语文园地”都有 5 个栏目，与以往教材一致的“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”等 4 个栏目属于固定内容，“宽带网”“展示台”“趣 味语文”“成语故事”作为第 5 个栏目，它们在本册教材中各出现了 2 次。“趣 味语文”和“成语故事”，它们在本套教材中都是第一次出现。 八组精读课文之后，安排了 8 篇选读课文（参看目录），供学生作为延伸、扩展 阅读之用。本册要求认识 200 个字，会写 300 字。要求认识的字，分散安排在 精读课文和略读课文中，再课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中