八年级语文上册教学计划 宝台乡中心学校苟小琳 八年级语文(上)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特 性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养 素质,特制订如下计划。 、教材分析 本册共有30篇课文(其中讲读16篇,自读14篇),分为四大板块,阅读、 写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等 二、学生情况分析 所教班级八年级二班共46人,经过上学期师生的共同努力,全体同学的语文 水平有所提高,尤其是阅读能力,差生有所减少,但有些同学仍然没有学好,他 们平时考得都比较好,在期末成绩却下降了,这可能在于他们掌握得知识还不够 牢靠。因此本学期还要加大巩固的力度,争取在期末考出好的成绩。 从上学年的教学和测试情况来看,八二班学生仍然存在水平相对较低,参差不齐 的状况 思想状况方面:绝大部分学生的学习积极性都比较一般,仍处在朦胧状态, 学习习惯也比较差,仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成,上课也有 些会常开小差,不太能够积极回答问题。但也有少数学生情况较好。有三五个属 于无能为力型,所有的科目都是在混日子,语文也不例外。 学习心理方面:有1/3的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学 习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己 的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助 老师调整自己的教学方法;有1/2的学生属于鞭策进步型,此类学生平时能够配 合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂喜欢享受欢乐,他们希望有好的成绩, 但好逸恶劳,怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时而认真时而精神不振,回家很 少复习功课,需要老师的督促才会有所作为:尚有十多个学生属于不思进取型, 积极性和主动性极差,他们或偏向其他科,不理语文,或根本对学习毫无兴趣, 需要老师再三跟进才能勉强完成作业。 学期目标 思想品德目标:第 1 页 八年级语文上册教学计划 宝台乡中心学校 苟小琳 八年级语文（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特 性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养 素质，特制订如下计划。 一、教材分析 本册共有 30 篇课文（其中讲读 16 篇，自读 14 篇），分为四大板块，阅读、 写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学生情况分析 所教班级八年级二班共 46 人，经过上学期师生的共同努力，全体同学的语文 水平有所提高，尤其是阅读能力，差生有所减少，但有些同学仍然没有学好，他 们平时考得都比较好，在期末成绩却下降了，这可能在于他们掌握得知识还不够 牢靠。因此本学期还要加大巩固的力度，争取在期末考出好的成绩。 从上学年的教学和测试情况来看，八二班学生仍然存在水平相对较低，参差不齐 的状况。 思想状况方面：绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍处在朦胧状态， 学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一 些会常开小差，不太能够积极回答问题。但也有少数学生情况较好。有三五个属 于无能为力型，所有的科目都是在混日子，语文也不例外。 学习心理方面：有 1／3 的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学 习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己 的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助 老师调整自己的教学方法；有 l／2 的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配 合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩， 但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很 少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有十多个学生属于不思进取型， 积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣， 需要老师再三跟进才能勉强完成作业。 三、学期目标： 思想品德目标：