1.主要内容 社会主义建设的人才要求，市场调查问题的解决与思维提升过程，如何从不 确定环境中获得个人成长，自我的职业规划 2.基本概念和知识点 正确的价值观的前提下开展调查，如何进行调研思维训练、调研问题识别、 解决问题，良好的科研习惯，拥抱不确定性，社会长期利益一致性 3.问题与应用 理解并掌握市场调查与分析过程 (三)思考与实践 1,为什么说界定调研问题是调研过程中最关键的步骤之一？谁参与了这个过 程？ 2.因果关系的条件是什么？讨论具体的标准。 3.市场调查与分析总是应该使用随机样本吗？为什么？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论、案例分析、调查研究、网络辅助教学、多媒体教学 第三章调研样本的设计与道德考量 (一)目的与要求 1.掌握抽样概念 2.学习制定抽样计划的步骤 3. 掌握样本容量的确定方法 4.偏见性样本的伦理危害 (二)教学内容 第一节制定抽样计划的步骤 1.主要内容 样本设计并不是简单地随便选取被试，而是需要各种程序保证样本的代表性。 熟悉各种常见的抽样误差和非抽样误差。 2.基本概念和知识点 抽样与普查概念：抽样是从总体抽取样本来推断总体特征；普查是对收集总 体所有个体的信息。 制定抽样计划的步骤，及各步骤的特征。 抽样误差：抽样误差是在调查中因使用的样本而发生的任何误差。由两个因 素引起：①样本选择的方法②样本容量 5 5 1.主要内容 社会主义建设的人才要求，市场调查问题的解决与思维提升过程，如何从不 确定环境中获得个人成长，自我的职业规划 2.基本概念和知识点 正确的价值观的前提下开展调查，如何进行调研思维训练、调研问题识别、 解决问题，良好的科研习惯，拥抱不确定性，社会长期利益一致性 3.问题与应用 理解并掌握市场调查与分析过程 （三）思考与实践 1.为什么说界定调研问题是调研过程中最关键的步骤之一？谁参与了这个过 程？ 2.因果关系的条件是什么？讨论具体的标准。 3.市场调查与分析总是应该使用随机样本吗？为什么？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论、案例分析、调查研究、网络辅助教学、多媒体教学 第三章 调研样本的设计与道德考量 （一）目的与要求 1. 掌握抽样概念； 2. 学习制定抽样计划的步骤； 3. 掌握样本容量的确定方法； 4. 偏见性样本的伦理危害 （二）教学内容 第一节 制定抽样计划的步骤 1.主要内容 样本设计并不是简单地随便选取被试，而是需要各种程序保证样本的代表性。 熟悉各种常见的抽样误差和非抽样误差。 2.基本概念和知识点 抽样与普查概念：抽样是从总体抽取样本来推断总体特征；普查是对收集总 体所有个体的信息。 制定抽样计划的步骤，及各步骤的特征。 抽样误差：抽样误差是在调查中因使用的样本而发生的任何误差。由两个因 素引起：①样本选择的方法 ②样本容量