(4)要排除前后材料的影响 复习中注意材料的序列位置效应，对材料的中间部分要加强复习。避免前摄抑制与倒摄 抑制的影响，类似材料的复习不要排在一起，如文科的语文、历史、政治的复习不要安排在一 起，而应和理科科目交叉安排。在复习时还要注意安排适当的休息。 (5)利用外部记忆手段 为了更好地保持记忆的内容，人们还可以采取一些外部记忆的手段，如上课时记笔记，读 书时写笔记、记卡片和编提纲，有时还可将需要保持的内容存入计算机等。这些方式有助于我 们保持所识记的内容。 (6)注意脑的健康和用脑卫生 注意脑的营养与适当的休息，对增强记忆也是有益的。 评分标准：每点5分（要点2分，适当解释加3分），至少答出4点，共20分。 32.心身疾病的预防、诊断和干预应注意什么？ 心身疾病的预防不能只着眼于生物学因素，而应从更广泛的方面设计预防方案和具体措 施，才能收到好的效果。(5分) 心身疾病的诊断包括两个方面的诊断：躯体诊断和心理诊断；(5分) 心理和社会水平上的干预、治疗，主要围绕三个目标：①努力帮助患者从客观上消除致病的 心理社会因素，消除应激源；②提高患者对应激源的认识水平，改变患者的不良认知，同时增强患 者的应对能力；③努力矫正由应激引起的生理反应，以减轻其对身体器官的冲击。(10分) 33.护患交往中主要存在哪些影响护患关系的问题？ (1)护患交往时的心理状态不佳 护患交往过程中，护士和患者各自的心理状态都可能会影响护患关系。通常，心理压力会 影响一个人的情绪状态和认知状态，当一个人过于紧张和焦虑的时候，会有意无意忽略与身边 的他人建立关系，而只关注自己的状态。若在医疗护理活动中，护患双方都处于心理压力的影 响下，那么就很难建立令人满意的护患关系。 (2)护患间的目标冲突 从护士的角度来说，由于工作的繁重，很多护士的基本目标只是尽快完成基本的护理工 作；其次，很多护士仍受到传统医学模式的影响，认为护理的目标仅是帮助患者实现生理上的 康复，而不重视与患者的心理、思想、语言和情感的交流，再加上工作的疲惫和忙累，会容易忽 略对患者的关照，也常会失去耐心和同情心。 318(4) 要排除前后材料的影响 复习中注意材料的序列位置效应，对材料的中间部分要加强复习。避免前摄抑制与倒摄 抑制的影响，类似材料的复习不要排在一起，如文科的语文、历史、政治的复习不要安排在一 起，而应和理科科目交叉安排。在复习时还要注意安排适当的休息。 (5) 利用外部记忆手段 为了更好地保持记忆的内容，人们还可以采取一些外部记忆的手段，如上课时记笔记，读 书时写笔记、记卡片和编提纲，有时还可将需要保持的内容存入计算机等。这些方式有助于我 们保持所识记的内容。 (6) 注意脑的健康和用脑卫生 注意脑的营养与适当的休息，对增强记忆也是有益的。 评分标准:每点 分(要点 分，适当解释加 分) ，至少答出 点，共 20 分。 32. 心身疾病的预防、诊断和干预应注意什么? 心身疾病的预防不能只着眼于生物学因素，而应从更广泛的方面设计预防方案和具体措 施，才能收到好的效果。 (5 分) 心身疾病的诊断包括两个方面的诊断 躯体诊断和心理诊断 ;(5 分〉 心理和社会水平上的干预、治疗，主要围绕三个目标 ①努力帮助患者从客观上消除致病的 心理社会因素，消除应激源;②提高患者对应激源的认识水平，改变患者的不良认知，同时增强患 者的应对能力 ③努力矫正由应激引起的生理反应，以减轻其对身体器官的冲击。 00 分) 33. 护患交往中主要存在哪些影响护患关系的问题? (1)护患交往时的心理状态不佳 护患交往过程中，护士和患者各自的心理状态都可能会影响护患关系。通常，心理压力会 影响一个人的情绪状态和认知状态，当一个人过于紧张和焦虑的时候，会有意无意忽略与身边 的他人建立关系，而只关注自己的状态。若在医疗护理活动中，护患双方都处于心理压力的影 响下，那么就很难建立令人满意的护患关系。 (2) 护患间的目标冲突 从护士的角度来说，由于工作的繁重，很多护士的基本目标只是尽快完成基本的护理工 其次，很多护士仍受到传统医学模式的影响，认为护理的目标仅是帮助患者实现生理上的 康复，而不重视与患者的心理、思想、语言和情感的交流，再加上工作的疲惫和忙累，会容易忽 略对患者的关照，也常会失去耐心和同情心。 318