课堂实践:在实践中理解“以收集活动为特征的潜伏期(一个发展 阶段)的表达”。以个人收集的物品为媒介进行小组共同作品的创作, 活动目标是沟通模式的认识与改善。 第五章:埃里克森发展背景的艺术表达规律(2 学时) 理论讲述:埃里克森发展理论讲解,结合个案分析不同发展阶段 的艺术表达规律。采用小组专家讨论法分析个案,以帮助理解不同阶 段的特征。 课堂讨论:发展维度的绘画表达规律文献(第三章课后布置的)阅 读讨论。要求:讲清文献观点,观点和方法的评价,假如自己研究这 个问题将会如何设计研究。课堂实践：在实践中理解“以收集活动为特征的潜伏期（一个发展 阶段）的表达”。以个人收集的物品为媒介进行小组共同作品的创作， 活动目标是沟通模式的认识与改善。 第五章：埃里克森发展背景的艺术表达规律（2 学时） 理论讲述： 埃里克森发展理论讲解，结合个案分析不同发展阶段 的艺术表达规律。采用小组专家讨论法分析个案，以帮助理解不同阶 段的特征。 课堂讨论：发展维度的绘画表达规律文献（第三章课后布置的）阅 读讨论。要求：讲清文献观点，观点和方法的评价，假如自己研究这 个问题将会如何设计研究