(二)课程思政教学手段 教学中，针对《中国建筑史》课程的特点，加强课程思政与现代教有技术深度融合。采用线上线下混合模式， 通过课程PPT+说明、影像片段+归纳和网络分享等形式，引入MOOC资源，引导学生关注其中的思政元素。课程PPT +说明注重翻转课堂的效果。影像片段+归纳和网络分享则强调所选案例素材本身的思政资源价值，采用丰富的地方 性思政资源全方位补充。 (三)课程思政考核 根据本课程的特点，将课程思政元素充分融入过程考核和结课考核所涵盖的知识、能力与素质中。具体做法包 ()通过《中国建筑史》课程思政的相关环节进行考量。包括思政内容在课程教学方法中的应用：例如采用课 程论文、讨论交流、建筑案例调研+校内外交流等的融入进行考量，考量其对课程思政培养目标内涵的认知程度， 充分体现优秀传统文化的思政内涵。 (②)通过课堂问答中对《中国建筑史》课程思政内涵的理解、思考进行考量，但仍以正面引导为主，考量手段 主要起到侧面督促的作用。 (3)通过学生上课规范性与否进行考量。围绕《中国建筑史》教学目标与思政案例，教师进行课堂讲授，结合 课后学生查阅资料与思辨组织讨论，从而达到思政内容全方位融入教学的目的。 (4)通过课间讲述本次课程的教学内容，布置学生查阅资料与进行深入探讨，围绕教学目标与思政元素，结合 后续课程鼓励线上线下进行观点交流与讨论。 (5)课程思政考量结果纳入果程的成绩者核。占《中国建敏史》课程成结的比例为平时成绩的一半，一般在 5% 六、课程考核与成绩评定 1.考核目标 考核的目标是衡量学生对本课程毕业要求的综合达成情况，最终成绩应该能最好地反应学生对本课程毕业要求 的综合达成情况。若最终成绩评定通过，表示学生至少“及格”达成本课程的毕业要求：若未通过，表示未达成本 课程的毕业要求指标。未达成本课程毕业要求的学生必须重新学习。 2.考核方法 考核方法可按照考核方式采取不同的做法：平时成绩。平时成绩的考核可通过出勤、课堂表现及作业等综合评 定。该部分成绩由理论课老师整理评定，出勒占30%，课堂表现占20%，作业占50% 七、推荐教材和牧学参考书目与文献 推荐教材：《中国建筑史》，潘谷西绵著，中国建筑工业出版社，2004年。 参考书目与文献：1、《中国古代建筑技术史》，中国建筑工业出版社，1995年 2、刘敦桢主编：《中国古代建筑史》，中国建筑工业出版社，1981 3、刘致平著：《仲国建筑的类型与结构》，中国建筑工业出版社，2000 4、李允稣著：《华夏意匠》，香港·广角镜出版社，1984 5、梁思成著：《中国建筑史》，百花文艺出版社，1998 6、梁思成著：《图像中国建筑史》，百花文艺出版社，2001 7、《中国古代建筑史》（多卷集），中国建筑工业出版社，2003年：8、有关建筑历史与理论的书籍、刊物 大纲审定人：魏恬晨 教学院长（主任）： 制订日期 年月 日(二)课程思政教学手段 教学中，针对《中国建筑史》课程的特点，加强课程思政与现代教育技术深度融合。采用线上线下混合模式， 通过课程PPT+说明、影像片段+归纳和网络分享等形式，引入M00C资源，引导学生关注其中的思政元素。课程PPT +说明注重翻转课堂的效果。影像片段+归纳和网络分享则强调所选案例素材本身的思政资源价值，采用丰富的地方 性思政资源全方位补充。 (三)课程思政考核 根据本课程的特点，将课程思政元素充分融入过程考核和结课考核所涵盖的知识、能力与素质中。具体做法包 括： (1)通过《中国建筑史》课程思政的相关环节进行考量。包括思政内容在课程教学方法中的应用：例如采用课 程论文、讨论交流、建筑案例调研+校内外交流等的融入进行考量，考量其对课程思政培养目标内涵的认知程度， 充分体现优秀传统文化的思政内涵。 (2)通过课堂问答中对《中国建筑史》课程思政内涵的理解、思考进行考量，但仍以正面引导为主，考量手段 主要起到侧面督促的作用。 (3)通过学生上课规范性与否进行考量。围绕《中国建筑史》教学目标与思政案例，教师进行课堂讲授，结合 课后学生查阅资料与思辨组织讨论，从而达到思政内容全方位融入教学的目的。 (4)通过课间讲述本次课程的教学内容，布置学生查阅资料与进行深入探讨，围绕教学目标与思政元素，结合 后续课程鼓励线上线下进行观点交流与讨论。 (5)课程思政考量结果纳入课程的成绩考核。占《中国建筑史》课程成绩的比例为平时成绩的一半， 一般在1 5%。 六、课程考核与成绩评定 1. 考核目标 考核的目标是衡量学生对本课程毕业要求的综合达成情况，最终成绩应该能最好地反应学生对本课程毕业要求 的综合达成情况。若最终成绩评定通过，表示学生至少“及格”达成本课程的毕业要求;若未通过，表示未达成本 课程的毕业要求指标。未达成本课程毕业要求的学生必须重新学习。 2. 考核方法 考核方法可按照考核方式采取不同的做法:平时成绩。平时成绩的考核可通过出勤、课堂表现及作业等综合评 定。该部分成绩由理论课老师整理评定，出勤占30%，课堂表现占20%，作业占50% 七、推荐教材和教学参考书目与文献 推荐教材：《中国建筑史》，潘谷西编著，中国建筑工业出版社，2004年。 参考书目与文献：1、《中国古代建筑技术史》，中国建筑工业出版社，1995年； 2、刘敦桢主编：《中国古代建筑史》，中国建筑工业出版社，1981 3、刘致平著：《中国建筑的类型与结构》，中国建筑工业出版社，2000 4、李允鉌著：《华夏意匠》，香港·广角镜出版社，1984 5、梁思成著：《中国建筑史》，百花文艺出版社，1998 6、梁思成著：《图像中国建筑史》，百花文艺出版社，2001 7、《中国古代建筑史》(多卷集)，中国建筑工业出版社，2003年；８、有关建筑历史与理论的书籍、刊物 等。 大纲审定人：魏恬晨 教学院长（主任）： 制订日期：   年 月   日