学法指导：积极与学生互动，温故而知新，使学生掌握LUT的工作原理。 作业：FPGA与其它PLD相比，有哪些特点？ 小结：本章主要从硬件电路角度解释PLD的发展历史和工作原理，尤其是 FPGA的内部结构，要求学生在基础数电知识的基础上，理解FPGA如何实现任 意组合逻辑和时序电路功能，以更好地理解Verilog的硬件实现载体。 详细大纲 2.1PLD概述： 首先回忆数字电路的基础知识，所有组合逻辑电路都可以表示成乘积项的或 表达式。并由此引入PLD的原理结构图，然后简要介绍PLD的发展、分类（按 照集成度、按照编程工艺，在介绍编程工艺时介绍EPROM、flash、SRAM等基 础知识，介绍RAM与ROM的优缺点) 2.2简单PLD结构原理 2.2.1逻辑元件符号表示（注意强调本课程采用的逻辑门的符号为1EEE1991 版标准逻辑符号，不再是原来数字电路课程里面学习的E正1984版符号，并提 到咱们GB的陈旧性) 2-2-2PROM结构原理 增加板书，介绍PROM的基本概念、特点、对外接口。首先用数组的概念来 引导学生实现可编程逻辑。然后利用半加器的逻辑表达式介绍PROM的与阵列 固定，或阵列可编程的结构和编程原理，导出该方法的缺点。 2-2-3PLA结构原理 由PROM结构的缺点导出PLA的与或阵列均可编程的结构原理，并与PROM 进行比较。最后给出PLA结构的缺点。 2-2.4PAL结构原理 由PLA结构的缺点导出PAL的与阵列可编程或阵列固定的结构原理让同学 们学会看懂图2-16PAL的常用表示，并介绍PAL的缺点：IO不灵活，只能一次 编程。 2-2-5GAL结构原理 主要讲授GAL与PAL结构上的相同点和不同点。GAL中OLMC的三种模 式简单带过。12 学法指导：积极与学生互动，温故而知新，使学生掌握 LUT 的工作原理。 作业：FPGA 与其它 PLD 相比，有哪些特点？ 小结：本章主要从硬件电路角度解释 PLD 的发展历史和工作原理，尤其是 FPGA 的内部结构，要求学生在基础数电知识的基础上，理解 FPGA 如何实现任 意组合逻辑和时序电路功能，以更好地理解 Verilog 的硬件实现载体。 详细大纲 2.1 PLD 概述： 首先回忆数字电路的基础知识，所有组合逻辑电路都可以表示成乘积项的或 表达式。并由此引入 PLD 的原理结构图，然后简要介绍 PLD 的发展、分类（按 照集成度、按照编程工艺，在介绍编程工艺时介绍 EPROM、flash、SRAM 等基 础知识，介绍 RAM 与 ROM 的优缺点） 2.2 简单 PLD 结构原理 2.2.1 逻辑元件符号表示（注意强调本课程釆用的逻辑门的符号为 IEEE 1991 版标准逻辑符号，不再是原来数字电路课程里面学习的 IEEE 1984 版符号，并提 到咱们 GB 的陈旧性） 2-2-2 PROM 结构原理 增加板书，介绍 PROM 的基本概念、特点、对外接口。首先用数组的概念来 引导学生实现可编程逻辑。然后利用半加器的逻辑表达式介绍 PROM 的与阵列 固定，或阵列可编程的结构和编程原理，导出该方法的缺点。 2-2-3 PLA 结构原理 由 PROM 结构的缺点导出 PLA 的与或阵列均可编程的结构原理，并与 PROM 进行比较。最后给出 PLA 结构的缺点。 2-2.4 PAL 结构原理 由 PLA 结构的缺点导出 PAL 的与阵列可编程或阵列固定的结构原理让同学 们学会看懂图 2-16 PAL 的常用表示，并介绍 PAL 的缺点：IO 不灵活，只能一次 编程。 2-2-5 GAL 结构原理 主要讲授 GAL 与 PAL 结构上的相同点和不同点。GAL 中 OLMC 的三种模 式简单带过