《中国建筑史》教案 第2讲古代建筑发展概论 建社会中期各时代建筑城市特点： 5)简述封建社会晚期建筑发展过程，建筑实例：北京西四的妙应寺白塔、北京故宫、 天坛，及封建社会晚期各时代建筑城市特点： 6)与学生的交流与互动，引导学生参与教学过程，使课堂气氛活跃。 3、本讲重点及难点（解决办法）： 理解各朝代城市建筑设计特点，并重点掌握其中主要具有代表性的建筑实例 1)原始社会（巢居、穴居：陕西临潼姜寨仰韶文化村落遗址）： 2)奴隶社会（河南偃师二里头一号宫殿、二号宫殿：河南安阳小屯村殷墟宫殿遗址： 陕西歧山风雏村西周建筑遗址：茅茨土阶：高台建筑)： 3)封建社会前期。战国（陕西咸阳秦国咸阳一号宫殿遗址），秦（阿房宫），汉（阙）， 三国、晋、南北朝（舍宅为寺：永宁寺：河南登封嵩岳寺塔）： 4)封建社会中期。隋（大兴城），唐（长安城：山西五台山佛光寺大殿），宋(《营造 法式》：山西太原晋祠圣母殿)，辽、金、西夏（天津县独乐寺观音阁：山西大同善 化寺大雄宝殿：应县木塔)： 5)封建社会晚期。元（元大都：山西洪洞广胜下寺：山西永济永乐宫：减柱造），明 (《园治》：北京城：天坛)，清（三山五园：《工程做法则例》）。 (讲课初，即对本讲内容有个大致介绍：讲课中，对重点及难点进行详细讲解：讲课后， 对重点及难点进行回顾：并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况) 4、本讲作业 研究题目：①通过实例，谈谈你对“减柱造”的理解；②如何看待中国古代建筑发 展轨迹，你是否能用课堂上老师所用的不同研究方法（或从另一个角度）进行论述： ③如何看待“中国建筑史”课，从建筑设计课的角度你想从这门课中获得什麽。时 间要求：10月8日提交论文、PPT,10月15日并进行课堂汇报、讨论。 5、教学方法： 1)采用案例法，通过各历史时期典型案例的讲解，帮助学生更好地理解中国古代建筑发 展轨迹，摸清发展渊源，形成清晰的中国古代建筑发展思路。《中国建筑史》教案 第 2 讲 古代建筑发展概论 建社会中期各时代建筑城市特点； 5）简述封建社会晚期建筑发展过程，建筑实例：北京西四的妙应寺白塔、北京故宫、 天坛，及封建社会晚期各时代建筑城市特点； 6）与学生的交流与互动，引导学生参与教学过程，使课堂气氛活跃。 3、本讲重点及难点（解决办法）： 理解各朝代城市建筑设计特点，并重点掌握其中主要具有代表性的建筑实例 1）原始社会（巢居、穴居；陕西临潼姜寨仰韶文化村落遗址）； 2）奴隶社会（河南偃师二里头一号宫殿、二号宫殿；河南安阳小屯村殷墟宫殿遗址； 陕西歧山风雏村西周建筑遗址；茅茨土阶；高台建筑）； 3）封建社会前期。战国（陕西咸阳秦国咸阳一号宫殿遗址），秦（阿房宫）， 汉（阙）， 三国、晋、南北朝（舍宅为寺；永宁寺；河南登封嵩岳寺塔）； 4）封建社会中期。隋（大兴城），唐（长安城；山西五台山佛光寺大殿），宋（《营造 法式》；山西太原晋祠圣母殿），辽、金、西夏（天津县独乐寺观音阁；山西大同善 化寺大雄宝殿；应县木塔）； 5）封建社会晚期。元（元大都；山西洪洞广胜下寺；山西永济永乐宫；减柱造），明 （《园冶》；北京城；天坛），清（三山五园；《工程做法则例》）。 （讲课初，即对本讲内容有个大致介绍；讲课中，对重点及难点进行详细讲解；讲课后， 对重点及难点进行回顾；并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况） 4、本讲作业 研究题目：①通过实例，谈谈你对“减柱造”的理解；②如何看待中国古代建筑发 展轨迹，你是否能用课堂上老师所用的不同研究方法（或从另一个角度）进行论述； ③如何看待“中国建筑史”课，从建筑设计课的角度你想从这门课中获得什麽。时 间要求：10 月 8 日提交论文、PPT，10 月 15 日并进行课堂汇报、讨论。 5、教学方法： 1）采用案例法，通过各历史时期典型案例的讲解，帮助学生更好地理解中国古代建筑发 展轨迹，摸清发展渊源，形成清晰的中国古代建筑发展思路