2·(2013成都)翻译下列句子 (1)倏尔黄烟四起·人物略不相睹。 忽然黄色的烟雾四处窜起,人和物彼此一点也看不见。 (2)吴儿善泅者数百,皆披发文身。 几百个善于泅水的吴地健儿’都披散着头发·身上画着花纹。 3·作者引用杨诚斋的诗句有什么作用? 对上文进行形象概括’呼应了首句。这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时也与 段首“天下之伟观”照应以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象并为下文作铺垫。 4·“出没于鲸波万仞之中,腾身百变’而旗尾略不沾湿”运用了什么写作手法,有什么 作用? 对比突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟、 5·下列对文章理解和分析有误的一项是(C) A·作者以精炼的笔墨’描写了钱塘江潮的雄伟景象’水军演习的宏大场面·弄潮健儿 的英姿以及人们观潮的盛况 B·文章第一段按照由远及近的顺序,从形、色、声、势四个方面,对钱塘江潮进行描 绘,表现了江潮的雄奇壮观 C·文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多,热闹非凡,直接表现了江潮之盛和水 上表演之精彩。 D·文章用词精当·寥寥数笔便能绘形传神,如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上 下翻腾、变化多样的骁勇身姿 点拨:C答案错在“直接表现了”,文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多,热闹 非凡’是间接或是从侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩 6·文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两部分内容似乎偏离了文题“观 潮”,针对这种说法,请谈谈你的见解 反对的观点:衬托“潮”的壮观,丰富“观”的内容(扣住“衬托”来解说即可)赞成 的观点:偏窝描写重点“潮”·有离题之嫌(扣住“离题”来解说即可) (二十二)湖心亭看雪 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟, 拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤 痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏’是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说 相公痴,更有痴似相公者!” 1·下列加点词词义不同的一组是(B) A·湖中人鸟声俱绝哀转久绝2．(2013·成都)翻译下列句子。 (1)倏尔黄烟四起，人物略不相睹。 忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物彼此一点也看不见。 (2)吴儿善泅者数百，皆披发文身。 几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹。 3．作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 对上文进行形象概括，呼应了首句。这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与 段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺垫。 4．“出没于鲸波万仞之中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”运用了什么写作手法，有什么 作用？ 对比。突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡，生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟、 高超。 5．下列对文章理解和分析有误的一项是( C ) A．作者以精炼的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的宏大场面，弄潮健儿 的英姿以及人们观潮的盛况。 B．文章第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描 绘，表现了江潮的雄奇壮观。 C．文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水 上表演之精彩。 D．文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上 下翻腾、变化多样的骁勇身姿。 点拨：C 答案错在“直接表现了”，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹 非凡，是间接或是从侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。 6．文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两部分内容似乎偏离了文题“观 潮”，针对这种说法，请谈谈你的见解。 反对的观点：衬托“潮”的壮观，丰富“观”的内容(扣住“衬托”来解说即可)__赞成 的观点：偏离描写重点“潮”，有离题之嫌(扣住“离题”来解说即可) (二十二)湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者！” 1．下列加点词词义不同的一组是( B ) A．湖中人鸟声俱绝． 哀转久绝．