·给出出港▣水深数据，提出问题 根据散点图形特征，选择适当的函数拟合 厌解心故模型 利用函数模型解决实际问题 「反思解题过程，总结解题方法，提炼数学思想 敕学过程 1.情景展示，新课导入 【师】经过前面的学习，大家知道，在客观现实世界中存在着大量的周期性变化现 象，而要定量地去刻画这些现象，我们通常需要借助于三角函数这一重要数学模型。这节 课我们将来学习三角函数模型的简单应用。 (教师板书课题：S1.6三角函数模型的简单应用) 【师】请看这样一副画面：这是我们所熟悉的温州市区著名景点-一江心屿（图 1),江心屿上面有座峙庙一江心峙（图2），旁边这位人物是（稍微停顿）我们温州南 宋时期著名状元诗人-一王十朋（图3）。（学生不是很熟悉，已经淡忘了）他在江心峙中 题了一副非常知名对联。（学生又想起来了） (呈现对联)上联是：云朝朝朝朝朝朝朝朝散：下联是：朝长长长长长长长长消。 (师生齐朗诵，课堂气氛活跃)。 教学过程： 1．情景展示，新课导入 【师】经过前面的学习，大家知道，在客观现实世界中存在着大量的周期性变化现 象，而要定量地去刻画这些现象，我们通常需要借助于三角函数这一重要数学模型。这节 课我们将来学习三角函数模型的简单应用。 （教师板书课题：§1.6 三角函数模型的简单应用） 【师】请看这样一副画面：这是我们所熟悉的温州市区著名景点-江心屿（图 1），江心屿上面有座峙庙-江心峙（图 2），旁边这位人物是（稍微停顿）我们温州南 宋时期著名状元诗人-王十朋（图 3）。（学生不是很熟悉，已经淡忘了）他在江心峙中 题了一副非常知名对联。（学生又想起来了） （呈现对联）上联是：云朝朝朝朝朝 朝朝朝散；下联是：朝长长 长长长 长长长消。 （师生齐朗诵，课堂气氛活跃）