《语文园地二》精品教案(第一课时) 教学目标: 1.与同学交流遇到不懂的问题,应该怎样解决 2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等12个生字 3.与同学交流近几十年新出现的和一些有新的含义的词语,并学会运用。 4.积累《江畔独步寻花》 教学重难点 学会运用近几十年出现的和一些有新的含义的词语。 教学策略 1.“交流平台”的教学可以结合本单元课文,先说说自己在阅读时遇到不懂 的问题时是怎样解决的,再联系实际,在阅读中加以运用 2.对于“识字加油站”中大部分的字,可以利用减一减、加一加的方法认识 3.“词句段运用”第一题安排的两组词语,可以与同学交流或査资料了解。 对于第二题,主要先让学生读熟句子,注意加点的部分所用的说明方法一一作比 较,在语境中体会其作用,再仿照例句学习运用。 4.“日积月累”先让学生读熟古诗,在朗读中大致了解古诗的意思,再通过 适当的想象引导,让他们身临其境地去体会、去感悟。 教学准备:多媒体课件。 教学课时:2课时 第1课时 课时目标: 1.与同学交流遇到不懂的问题,应该怎样解决。 2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等12个生字 教学过程 板块一交流平台 1.导入新课。 师:第二单元的课文学完了,多么神奇又特别的科学之旅啊,我们跟随着科 学家的想象了解了琥珀的形成过程;知道了恐龙是如何飞向蓝天的;感受了纳米1/4 《语文园地二》精品教案（第一课时） 教学目标： 1.与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。 2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等 12 个生字。 3.与同学交流近几十年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。 4.积累《江畔独步寻花》。 教学重难点： 学会运用近几十年出现的和一些有新的含义的词语。 教学策略： 1.“交流平台”的教学可以结合本单元课文，先说说自己在阅读时遇到不懂 的问题时是怎样解决的，再联系实际，在阅读中加以运用。 2.对于“识字加油站”中大部分的字，可以利用减一减、加一加的方法认识。 3.“词句段运用”第一题安排的两组词语，可以与同学交流或查资料了解。 对于第二题，主要先让学生读熟句子，注意加点的部分所用的说明方法——作比 较，在语境中体会其作用，再仿照例句学习运用。 4.“日积月累”先让学生读熟古诗，在朗读中大致了解古诗的意思，再通过 适当的想象引导，让他们身临其境地去体会、去感悟。 教学准备：多媒体课件。 教学课时：2 课时 第 1 课时 课时目标： 1.与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。 2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等 12 个生字。 教学过程： 板块一 交流平台 1.导入新课。 师：第二单元的课文学完了，多么神奇又特别的科学之旅啊，我们跟随着科 学家的想象了解了琥珀的形成过程；知道了恐龙是如何飞向蓝天的；感受了纳米