4塑料 5陶瓷 6玻璃 7其他材料（光、新型材料） 第三章形态要素的立体构成 1线的立体构成 2面的立体构成 3块的立体构成 第四章立体感觉 1量感 2空间感 3肌理 4错视 第五章构成要素的视觉关系 1主从关系 2比例 3平衡 4空间 5姿态 6互衬对比 第六章立体构成的应用 1产品形态 2建筑形态 4其他形态 5 四、课程建设与改革（含教学思想、教学方法、教学手段） 学生以个人为单位制作立体构成作业，老师当堂辅导。本课程要求学生独立完成9个 重要的立体构成作业。平时作业成绩将作为评定本课程总成绩的主要依据。 《立体构成》课程在工业设计课程中属专业基础课，重在培养学生的三维立体构成能 力，通过大量的创造性训练提升美感和丰富视觉语言，并掌握各种材料的性能及加工方法 因此本课程在教学过程中注意运用PT等现代教学手段，使教学信息传递更加准确、丰富， 将课堂讲授、范例讲解、作品欣赏与分析、操作技法演示、作业个别辅导、作业集中讲评（包 括优秀作业评点、作业中普遍存在的主要问愿及改正方法的分析)等方法相互结合进行教学。 五、各教学环节学时分配 学时 序号 内容 讲课 实训 小计 立体构成概述 4 塑料 5 陶瓷 6 玻璃 7 其他材料（光、新型材料） 第三章 形态要素的立体构成 1 线的立体构成 2 面的立体构成 3 块的立体构成 第四章 立体感觉 1 量感 2 空间感 3 肌理 4 错视 第五章 构成要素的视觉关系 1 主从关系 2 比例 3 平衡 4 空间 5 姿态 6 互衬对比 第六章 立体构成的应用 1 产品形态 2 建筑形态 4 其他形态 5 四、课程建设与改革（含教学思想、教学方法、教学手段） 学生以个人为单位制作立体构成作业，老师当堂辅导。本课程要求学生独立完成 9 个 重要的立体构成作业。平时作业成绩将作为评定本课程总成绩的主要依据。 《立体构成》课程在工业设计课程中属专业基础课，重在培养学生的三维立体构成能 力，通过大量的创造性训练提升美感和丰富视觉语言，并掌握各种材料的性能及加工方法， 因此本课程在教学过程中注意运用 PPT 等现代教学手段，使教学信息传递更加准确、丰富， 将课堂讲授、范例讲解、作品欣赏与分析、操作技法演示、作业个别辅导、作业集中讲评（包 括优秀作业评点、作业中普遍存在的主要问题及改正方法的分析）等方法相互结合进行教学。 五、各教学环节学时分配 序号 内容 学时 讲课 实训 小计 1 立体构成概述 2 2