深圳市中小学在线教学资源 统编版九年级下册《第22课不断发展的现代社会》教学设计 教材：《世界历史》（统编教材九年级下册） 单元：第六单元走向和平发展的世界 课题：第22课不断发展的现代社会 授课人：深圳市龙岗区平湖中学 黄玉意 审核人：深圳市龙岗区平湖中学 蒋明娜 一、教学分析 本课位于第六单元走向和平与发展的世界，与第20课、第21课构成一个整 体，三课内容分别阐述了二战后世界的政治生活、经济生活、社会生活的重大变 化。这一时期，世界局部虽不安宁，但和平和发展成为时代主题，经济全球化深 入发展，人们的生活日新月异。 本课的内容分为计算机网络与现代社会生活、妇女地位的提高、生态与人口 问题三部分。从三个方面分别介绍了20世纪四五十年代以来，不断发展的现代 社会的状况。本课课标要求“以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代 人类社会的发展及面临的挑战”，所以课本第一、第三部分内容是课标所要求掌 握的。学习本课，了解人类社会生活发展与所面临的危机，使学生立足于当下， 关注人类生活的重大变化，认识到当下社会中所蕴含的危机。 二、教学目标 1.知道二战后社会生活发生的巨大变化：认识计算机网络对人类社会发展的 影响：知道随着社会发展妇女的地位不断提高。（史料实证、历史解释、时空观 念) 2.辩证地看待计算机网络对社会带来的影响。（唯物史观）© 3.了解生态与人口问题给人类社会带来的影响，认识到人类社会面临的挑 战，培养危机意识，提升学生社会责任感，增强学生爱护自然、保护环境的意识。 (唯物史观、家国情怀) cal Educ 四、教学重点与难点 重点：计算机网络的使用对人类生活的影响：生态与人口问题对人类的影响。 难点：人类社会的发展与挑战之间的关系。 五、教学过程 (一)新课导入 视频导入：播放一个农民直播卖蔬菜的短视频，请学生思考一下这种新型的 销售方式是借助了什么技术？ 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 统编版九年级下册《第 22 课 不断发展的现代社会》教学设计 教材：《世界历史》（统编教材 九年级下册） 单元：第六单元 走向和平发展的世界 课题：第 22 课 不断发展的现代社会 授课人：深圳市龙岗区平湖中学 黄玉意 审核人：深圳市龙岗区平湖中学 蒋明娜 一、教学分析 本课位于第六单元走向和平与发展的世界，与第 20 课、第 21 课构成一个整 体，三课内容分别阐述了二战后世界的政治生活、经济生活、社会生活的重大变 化。这一时期，世界局部虽不安宁，但和平和发展成为时代主题，经济全球化深 入发展，人们的生活日新月异。 本课的内容分为计算机网络与现代社会生活、妇女地位的提高、生态与人口 问题三部分。从三个方面分别介绍了 20 世纪四五十年代以来，不断发展的现代 社会的状况。本课课标要求“以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代 人类社会的发展及面临的挑战”，所以课本第一、第三部分内容是课标所要求掌 握的。学习本课，了解人类社会生活发展与所面临的危机，使学生立足于当下， 关注人类生活的重大变化，认识到当下社会中所蕴含的危机。 二、教学目标 1.知道二战后社会生活发生的巨大变化；认识计算机网络对人类社会发展的 影响；知道随着社会发展妇女的地位不断提高。（史料实证、历史解释、时空观 念） 2.辩证地看待计算机网络对社会带来的影响。（唯物史观） 3.了解生态与人口问题给人类社会带来的影响，认识到人类社会面临的挑 战，培养危机意识，提升学生社会责任感，增强学生爱护自然、保护环境的意识。 （唯物史观、家国情怀） 四、教学重点与难点 重点：计算机网络的使用对人类生活的影响；生态与人口问题对人类的影响。 难点：人类社会的发展与挑战之间的关系。 五、教学过程 (一)新课导入 视频导入：播放一个农民直播卖蔬菜的短视频，请学生思考一下这种新型的 销售方式是借助了什么技术？