)视里大学 Fudan University 评佑新模式 不断完善 制度保障:将《医学生综合素养》纳入课程培养计划 纳入教师考核激励指标 内容充实明确:将医德教育和医学人文教育纳入课程要求 将科研思维和创新能力的培养纳入课程要求 考核指标客观清晰:多种考核量表 质量监控机制完善:学院、督导、学生 8 2016/4/12016/4/1 评估新模式 不断完善 制 度 保 障： 将《医学生综合素养》纳入课程培养计划 纳入教师考核激励指标 内 容 充 实 明 确：将医德教育和医学人文教育纳入课程要求 将科研思维和创新能力的培养纳入课程要求 考核指标客观清晰 ：多种考核量表 质量监控机制完善： 学院、督导、学生 8