古诗两首 教学目标1、采用随文识字的方法,认识生字,学写生字 2、通过学生反复吟读古诗,理解诗句意思,感悟诗人情感,体会诗 中意境 3、初步了解李白杜甫两位唐代大诗人 教学重点反复诵读,理解诗意。 教学难点体会古诗意境。 教具准备生字卡片,搜集李白杜甫的资料、庐山图片 导学过程二次备课 第一课时 导入新课 今天,我们学习《古诗两首》,这两首诗都是唐代著名诗人 写的。 、学习第一首古诗《望庐山瀑布》 1、板书课题,指名拼读生字:庐(凵)、瀑(P) 2、简介作者,交流收集李白的资料。 3、解诗题 (1)“望”是什么意思?(远看) (2)“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山,或听别 人 说过,或从电影、电视里看过,谁能说说庐山的风景怎 样?(示图指出:瀑布是庐山的美景之一) 三、学生初读诗句,说说自己理解了哪些词义及诗句的意思。古诗两首 教学目标 1、采用随文识字的方法，认识生字，学写生字 2、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗 中意境 3、初步了解李白杜甫两位唐代大诗人 教学重点 反复诵读，理解诗意。 教学难点 体会古诗意境。 教具准备 生字卡片，搜集李白杜甫的资料、庐山图片 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、导入新课 今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代著名诗人 写的。 二、学习第一首古诗《望庐山瀑布》 1、板书课题，指名拼读生字：庐（Lú）、瀑（Pù）。 2、简介作者，交流收集李白 的资料。 3、解诗题 （1）“望”是什么意思？（远看） （2）“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山，或听别 人 说过，或从电影、电视里看过，谁能说说庐山的风景怎 样？（示图指出： 瀑布是庐山的美景之一） 三、学生初读诗句，说说自己理解了哪些词义及诗句的意思