精读品枥 1、本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句品味:(可 以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味。) 例:(1)人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄 (2)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢? 2、你们也想写出优美的句子吗?你觉得文中哪些句子很有特色,试找出 并仿写一个句子。 拓展延佣 1.下列句子中的成语使用有误的一项是() A.他很讲义气,很有良心,每次帮助他人后都沾沾自喜。 B高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品 C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。 D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维。 2、对下列各句所用的修辞方法说明有误的是() A.在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。(拟人) B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻) C.看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑。(拟人) D我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问) 3、长期以来,人类宣称自己是“万物之灵”,这篇课文的作者却提出人类“只 是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命。对这个问题, 你有什么看法,根据是什么? 12.罗布泊,消逝的仙湖 吴刚 教学目的 1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力 2.感受并理解作者强烈的忧患意识 3.培养科学理性精神和人文情怀。 教学重点、难点 1.学习对比和引用数据的方法。 2.深入理解作品传达的强烈的忧患意识 教学过程9 精读品析 1、.本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句品味：（可 以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味。） 例：（1）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 （2）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 2、你们也想写出优美的句子吗？你觉得文中哪些句子很有特色，试找出 并仿写一个句子。 拓展延伸 1.下列句子中的成语使用有误的一项是( ) A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜 ．．．．。 B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦 ．．．．的艺术品。 C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌 ．．．．。 D.最不可思议 ．．．．的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。 2、.对下列各句所用的修辞方法说明有误的是( ) A.在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。（拟人） B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（拟人） D.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（反问） 3、长期以来，人类宣称自己是“万物之灵”，这篇课文的作者却提出人类“只 是大自然机体上普通的一部分”，其他生物都是与人类平等的生命。对这个问题， 你有什么看法，根据是什么? 12．罗布泊，消逝的仙湖 吴 刚 教学目的 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀。 教学重点、难点 1．学习对比和引用数据的方法。 2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学过程