想吧掌声送给你们,因为:从你们保护蔷薇花的行动中,老师感受到 了你和萨沙一样善良,有爱心,老师很欣慰! E、师:那么,萨沙你保护了蔷薇花,此时你的心情怎样?你认 为自己是最弱小的吗?为什么? 生:我不是最弱小的,我保护了蔷薇花。 生:高兴、自豪。 那请读出你的高兴和自豪(课件)挺直腰板,一起来! 、总结延伸 1、师:萨沙不甘示弱保护弱小,用自己的行动证明了(齐读课件课 题),那么孩子们,你们愿意做最弱小的人吗?可要是你谁也保护不 了,那你不就是最弱小的人吗?(课件) 生:我保护过受伤的小鸟,我不是最弱小的! 生:我给老奶奶让座,保护了老奶奶,我不是最弱小的! 生:我给小树浇水,我不是最弱小的! 生 师:好样的!让我们一起挺直腰板,自豪地对所有人说(课件) 生:我不是最弱小的! 师:老师们,请把我们的掌声送给这些不甘示弱,有爱心的孩子们! 2、师:是呀,孩子们世界因为有了爱而更加美好,生活因为有了爱 而更加幸福!(课件图片配乐) ①在灾难降临的时候,解放军叔叔用他们的身躯和生命在极力地 挽救着那些弱小的生命; 5/75 / 7 想吧掌声送给你们，因为：从你们保护蔷薇花的行动中，老师感受到 了你和萨沙一样善良，有爱心，老师很欣慰！ E、师：那么，萨沙你保护了蔷薇花，此时你的心情怎样？你认 为自己是最弱小的吗？为什么？ 生：我不是最弱小的，我保护了蔷薇花。 生：高兴、自豪。 那请读出你的高兴和自豪（课件）挺直腰板，一起来！ 三、总结延伸 1、师：萨沙不甘示弱保护弱小，用自己的行动证明了（齐读课件课 题），那么孩子们，你们愿意做最弱小的人吗？可要是你谁也保护不 了，那你不就是最弱小的人吗？（课件） 生：我保护过受伤的小鸟，我不是最弱小的！ 生：我给老奶奶让座，保护了老奶奶，我不是最弱小的！ 生：我给小树浇水，我不是最弱小的！ 生：…… 师：好样的！让我们一起挺直腰板，自豪地对所有人说（课件） 生：我不是最弱小的！ 师：老师们，请把我们的掌声送给这些不甘示弱，有爱心的孩子们！ 2、师：是呀，孩子们世界因为有了爱而更加美好，生活因为有了爱 而更加幸福！（课件图片配乐） ①在灾难降临的时候，解放军叔叔用他们的身躯和生命在极力地 挽救着那些弱小的生命；