一、实践目的 通过本课程的实习，巩固学生所掌握的旅游规划与开发的基本理论和专业知识，并学习旅游规划 与管理的基本工作程序与操作规程；吸收和借鉴发达国家的现代旅游规划发展趋势与管理方法；将 理论与实际结合实践结合起来。 二、实践内容及要求 （一)实践内容 1旅游规划资源调查，景区考察： 2旅游景区规划与开发案例分析： (二)实践要求 1对旅游资源的感性认识，学习判别与绘制旅游规划相关图件的能力 2.掌握旅游资源分类标准与评价方法 3.掌握旅游规划与开发的基本程序 三、实践时间及基地 (一）实践教学时间：穿插在相关理论知识的学习过程中 (二)实践教学场所：石河子主要红色旅游景区景点 四、实践方式和具体安排 (一)实践教学方式 旅游线路设计实训和旅游客源市场的调研2个实践项目，要求每个学生提交实践报告，按照教师 的要求完成相应的实践内容的作业。 (二)具体安排 该课程室内实践为旅游资源与规划相关图件、模型的学习与认识：室外实习为景区资源调查、规 划与开发案例分析。 1室内实践由课程主讲教师结合课程内容在实验室进行，具体步骤为： 教师讲解示范学生观摩学生操作学生作业教师总结： 2.室外实践由教师设计旅游线路在景区景点进行，具体步骤为： 资料准备-实景参观案例分析、探讨教师点评学生实习报告。 (1)旅游客源市场的调研 通过对石河子旅游客源市场的调研，对石河子旅游客源市场现状进行分析，主要是希望找出旅游 发展中存在的问题，分析现状和市场需求之间的差距，来引导旅游项目的开发和市场营销，帮助学 生更深刻地认识市场调查以及市场开发的营销对策的重要性，培养学生的独立思考问题、分析问题 的能力。 (2)旅游线路设计 通过对石河子大学校园旅游景点以及石河子主要旅游景点的调研，可以将旅游资源的调查、以及 旅游线路设计等内容紧密结合起来，帮助学生更深刻地认识旅游规划与开发资源调查的重要性，以 及线路设计对于旅游开发的重要性。 一、实践目的 通过本课程的实习，巩固学生所掌握的旅游规划与开发的基本理论和专业知识，并学习旅游规划 与管理的基本工作程序与操作规程；吸收和借鉴发达国家的现代旅游规划发展趋势与管理方法；将 理论与实际结合实践结合起来。 二、实践内容及要求 （一）实践内容 1.旅游规划资源调查，景区考察； 2.旅游景区规划与开发案例分析； （二）实践要求 1.对旅游资源的感性认识，学习判别与绘制旅游规划相关图件的能力 2.掌握旅游资源分类标准与评价方法 3.掌握旅游规划与开发的基本程序 三、实践时间及基地 （一）实践教学时间：穿插在相关理论知识的学习过程中 （二）实践教学场所：石河子主要红色旅游景区景点 四、实践方式和具体安排 （一）实践教学方式 旅游线路设计实训和旅游客源市场的调研2个实践项目，要求每个学生提交实践报告，按照教师 的要求完成相应的实践内容的作业。 （二）具体安排 该课程室内实践为旅游资源与规划相关图件、模型的学习与认识；室外实习为景区资源调查、规 划与开发案例分析。 1.室内实践由课程主讲教师结合课程内容在实验室进行，具体步骤为： 教师讲解-示范-学生观摩-学生操作-学生作业-教师总结； 2. 室外实践由教师设计旅游线路在景区景点进行，具体步骤为： 资料准备-实景参观-案例分析、探讨-教师点评-学生实习报告。 （1）旅游客源市场的调研 通过对石河子旅游客源市场的调研，对石河子旅游客源市场现状进行分析，主要是希望找出旅游 发展中存在的问题，分析现状和市场需求之间的差距，来引导旅游项目的开发和市场营销，帮助学 生更深刻地认识市场调查以及市场开发的营销对策的重要性，培养学生的独立思考问题、分析问题 的能力。 （2）旅游线路设计 通过对石河子大学校园旅游景点以及石河子主要旅游景点的调研，可以将旅游资源的调查、以及 旅游线路设计等内容紧密结合起来，帮助学生更深刻地认识旅游规划与开发资源调查的重要性，以 及线路设计对于旅游开发的重要性