旅游规划与开发课程教学大纲 课程名称：《旅游规划与开发》Tourism Plan and Exploitation 课程编码：Z111506 总学时总学分：48/3 理论学时理论学分：4012.5 实验学时/实验学分：8/0.5适用专业：旅游 管理 开课单位：政法学院 一、课程性质及目的 1.课程性质：旅游管理专业专业基础必修课。 2.课程目的：通过本课程的学习，使学生了解旅游规划与开发的作用及发展态势，研究热点与 难点，理解旅游资源开发与规划的基本概念、基本理论和基本方法，掌握从事各类旅游规划的技术 方法，增强旅游规划与开发的实践能力和管理水平。 二、课程内容及要求 导论旅游与旅游业4学时 第一节旅游与旅游业 第二节旅游规划与其他规划 第三节旅游规划与开发的体系 通过本章教学使学生了解旅游的相关基本概念以及旅游规划与其他规划的区别；理解现代旅游的 特征对于旅游的意义 第一章旅游规划与开发的概念体系8学时 第一节旅游资源的概念与特征 第二节旅游开发的内容与原则 第三节旅游规划的概念与内容 通过本章教学使学生了解旅游资源与其他资源有哪些异同点；理解"没有旅游资源的开发就相当 于巧妇难为无米之炊"这句话；掌握旅游规划与开发包括哪些内容以及遵循的原则。 第二章旅游规划与开发的基础理论8学时 第一节区位理论 第二节增长极理论的发展与启示 第三节可持续发展理论的发展与启示 第四节旅游人类学理伦方法与启示 通过本章教学使学生了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背 景、发展过程；理解每一个介绍的理论对于旅游规划界所采用的意义；重点掌握这些理论在旅游业 中的运用方法和实施途径。 第三章旅游规划与开发的发展及趋势6学时 第一节国内外旅游规划与开发的历史回顾 第二节旅游规划与开发的发展趋势
旅游规划与开发课程教学大纲 课程名称：《旅游规划与开发》Tourism Plan and Exploitation 课程编码：Z111506 总学时/总学分：48/3 理论学时/理论学分：40/2.5 实验学时/实验学分：8/0.5适用专业：旅游 管理 开课单位：政法学院 一、课程性质及目的 1．课程性质：旅游管理专业专业基础必修课。 2．课程目的：通过本课程的学习，使学生了解旅游规划与开发的作用及发展态势，研究热点与 难点，理解旅游资源开发与规划的基本概念、基本理论和基本方法，掌握从事各类旅游规划的技术 方法，增强旅游规划与开发的实践能力和管理水平。 二、课程内容及要求 导论 旅游与旅游业 4学时 第一节 旅游与旅游业 第二节 旅游规划与其他规划 第三节 旅游规划与开发的体系 通过本章教学使学生了解旅游的相关基本概念以及旅游规划与其他规划的区别；理解现代旅游的 特征对于旅游的意义。 第一章 旅游规划与开发的概念体系 8学时 第一节 旅游资源的概念与特征 第二节 旅游开发的内容与原则 第三节 旅游规划的概念与内容 通过本章教学使学生了解旅游资源与其他资源有哪些异同点；理解"没有旅游资源的开发就相当 于巧妇难为无米之炊"这句话；掌握旅游规划与开发包括哪些内容以及遵循的原则。 第二章 旅游规划与开发的基础理论 8学时 第一节 区位理论 第二节 增长极理论的发展与启示 第三节 可持续发展理论的发展与启示 第四节 旅游人类学理伦方法与启示 通过本章教学使学生了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背 景、发展过程；理解每一个介绍的理论对于旅游规划界所采用的意义；重点掌握这些理论在旅游业 中的运用方法和实施途径。 第三章 旅游规划与开发的发展及趋势 6 学时 第一节 国内外旅游规划与开发的历史回顾 第二节 旅游规划与开发的发展趋势
第三节国内外旅游规划与开发研究的热点 通过本章教学使学生了解国内外旅游规划与开发的发展历史；理解每一次发展变革的主要推动因 素；掌握引导学生关注当前规划的热点和焦点。 第四章旅游资源的分类体系与评价4学时 通过本章教学使学生了解旅游资源分类的原则：理解并掌握旅游资源基本的分类、评价和市场调 查方法。 第五章旅游规划与开发的市场分析与营销对策8学时（含4个实践学时） 第一节市场分析的内容 第二节市场调研与市场分析的程序和方法 第三节旅游规划与开发的营销对策 通过本章教学使学生了解市场分析的内容；理解市场分析对于旅游规划与开发的重要意义；掌握 旅游规划与开发中主要的市场营销对策 实践：石河子旅游客源市场的调研 第六章旅游规划与开发的主题定位和功能分区7学时（含4个实践学时） 第一节旅游规划与开发的主题定位 第二节旅游规划与开发的主题形象定位 第三节区域旅游空间功能分区 通过本章教学使学生了解旅游规划主题定位的概念与含义；理解区域旅游形象的特征；掌握旅游 规划的几种主要空间布局模式及在旅游线路规划中如何实现旅游者满足的最大化。 实践名称：石河子红色旅游的线路设计 第七章旅游规划与开发的项目创意设计3学时 通过本章教学使学生了解旅游项目创意设计的概念和内涵；理解旅游项目与旅游产品、旅游资源 等概念的异同点；掌握旅游项目创意设计时应遵循的总原则及旅游项目创意设计的步骤与方法。 三、参考教材和书目 马勇，李玺编著，《旅游规划与开发》（第二版），高等教育出版社，2006 王大悟著.《旅游规划新论》黄山书社.2002 吴必虎.《地方旅游开发与管理》.旅游教育出版社.2000 徐进主编.《旅游开发规划及景点景区管理实务全书》北京燕山出版社.2000 四、学习要求 学生在学习的过程中可以根据老师提前告知要预习的内容，结合相关的网站进行网络资料的搜 集，结合实践教学内容更加理解理论的相关知识。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，期末为笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩10%，实践成绩20%，期末成绩70% 平时成绩构成及要求：考勤80%，课堂表现20% 附：实践教学大纲
第三节 国内外旅游规划与开发研究的热点 通过本章教学使学生了解国内外旅游规划与开发的发展历史；理解每一次发展变革的主要推动因 素；掌握引导学生关注当前规划的热点和焦点。 第四章 旅游资源的分类体系与评价 4学时 通过本章教学使学生了解旅游资源分类的原则；理解并掌握旅游资源基本的分类、评价和市场调 查方法。 第五章 旅游规划与开发的市场分析与营销对策 8学时（含4个实践学时） 第一节 市场分析的内容 第二节 市场调研与市场分析的程序和方法 第三节 旅游规划与开发的营销对策 通过本章教学使学生了解市场分析的内容；理解市场分析对于旅游规划与开发的重要意义；掌握 旅游规划与开发中主要的市场营销对策 实践：石河子旅游客源市场的调研 第六章 旅游规划与开发的主题定位和功能分区 7学时（含4个实践学时） 第一节 旅游规划与开发的主题定位 第二节 旅游规划与开发的主题形象定位 第三节 区域旅游空间功能分区 通过本章教学使学生了解旅游规划主题定位的概念与含义；理解区域旅游形象的特征；掌握旅游 规划的几种主要空间布局模式及在旅游线路规划中如何实现旅游者满足的最大化。 实践名称：石河子红色旅游的线路设计 第七章 旅游规划与开发的项目创意设计 3学时 通过本章教学使学生了解旅游项目创意设计的概念和内涵；理解旅游项目与旅游产品、旅游资源 等概念的异同点；掌握旅游项目创意设计时应遵循的总原则及旅游项目创意设计的步骤与方法。 三、参考教材和书目 马勇，李玺编著，《旅游规划与开发》（第二版），高等教育出版社，2006 王大悟著.《旅游规划新论》.黄山书社.2002 吴必虎.《地方旅游开发与管理》.旅游教育出版社.2000 徐进主编.《旅游开发规划及景点景区管理实务全书》.北京燕山出版社.2000 四、学习要求 学生在学习的过程中可以根据老师提前告知要预习的内容，结合相关的网站进行网络资料的搜 集，结合实践教学内容更加理解理论的相关知识。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，期末为笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩10% ，实践成绩20%，期末成绩70% 平时成绩构成及要求：考勤80% ，课堂表现20% 附：实践教学大纲
一、实践目的 通过本课程的实习，巩固学生所掌握的旅游规划与开发的基本理论和专业知识，并学习旅游规划 与管理的基本工作程序与操作规程；吸收和借鉴发达国家的现代旅游规划发展趋势与管理方法；将 理论与实际结合实践结合起来。 二、实践内容及要求 （一)实践内容 1旅游规划资源调查，景区考察： 2旅游景区规划与开发案例分析： (二)实践要求 1对旅游资源的感性认识，学习判别与绘制旅游规划相关图件的能力 2.掌握旅游资源分类标准与评价方法 3.掌握旅游规划与开发的基本程序 三、实践时间及基地 (一）实践教学时间：穿插在相关理论知识的学习过程中 (二)实践教学场所：石河子主要红色旅游景区景点 四、实践方式和具体安排 (一)实践教学方式 旅游线路设计实训和旅游客源市场的调研2个实践项目，要求每个学生提交实践报告，按照教师 的要求完成相应的实践内容的作业。 (二)具体安排 该课程室内实践为旅游资源与规划相关图件、模型的学习与认识：室外实习为景区资源调查、规 划与开发案例分析。 1室内实践由课程主讲教师结合课程内容在实验室进行，具体步骤为： 教师讲解示范学生观摩学生操作学生作业教师总结： 2.室外实践由教师设计旅游线路在景区景点进行，具体步骤为： 资料准备-实景参观案例分析、探讨教师点评学生实习报告。 (1)旅游客源市场的调研 通过对石河子旅游客源市场的调研，对石河子旅游客源市场现状进行分析，主要是希望找出旅游 发展中存在的问题，分析现状和市场需求之间的差距，来引导旅游项目的开发和市场营销，帮助学 生更深刻地认识市场调查以及市场开发的营销对策的重要性，培养学生的独立思考问题、分析问题 的能力。 (2)旅游线路设计 通过对石河子大学校园旅游景点以及石河子主要旅游景点的调研，可以将旅游资源的调查、以及 旅游线路设计等内容紧密结合起来，帮助学生更深刻地认识旅游规划与开发资源调查的重要性，以 及线路设计对于旅游开发的重要性
一、实践目的 通过本课程的实习，巩固学生所掌握的旅游规划与开发的基本理论和专业知识，并学习旅游规划 与管理的基本工作程序与操作规程；吸收和借鉴发达国家的现代旅游规划发展趋势与管理方法；将 理论与实际结合实践结合起来。 二、实践内容及要求 （一）实践内容 1.旅游规划资源调查，景区考察； 2.旅游景区规划与开发案例分析； （二）实践要求 1.对旅游资源的感性认识，学习判别与绘制旅游规划相关图件的能力 2.掌握旅游资源分类标准与评价方法 3.掌握旅游规划与开发的基本程序 三、实践时间及基地 （一）实践教学时间：穿插在相关理论知识的学习过程中 （二）实践教学场所：石河子主要红色旅游景区景点 四、实践方式和具体安排 （一）实践教学方式 旅游线路设计实训和旅游客源市场的调研2个实践项目，要求每个学生提交实践报告，按照教师 的要求完成相应的实践内容的作业。 （二）具体安排 该课程室内实践为旅游资源与规划相关图件、模型的学习与认识；室外实习为景区资源调查、规 划与开发案例分析。 1.室内实践由课程主讲教师结合课程内容在实验室进行，具体步骤为： 教师讲解-示范-学生观摩-学生操作-学生作业-教师总结； 2. 室外实践由教师设计旅游线路在景区景点进行，具体步骤为： 资料准备-实景参观-案例分析、探讨-教师点评-学生实习报告。 （1）旅游客源市场的调研 通过对石河子旅游客源市场的调研，对石河子旅游客源市场现状进行分析，主要是希望找出旅游 发展中存在的问题，分析现状和市场需求之间的差距，来引导旅游项目的开发和市场营销，帮助学 生更深刻地认识市场调查以及市场开发的营销对策的重要性，培养学生的独立思考问题、分析问题 的能力。 （2）旅游线路设计 通过对石河子大学校园旅游景点以及石河子主要旅游景点的调研，可以将旅游资源的调查、以及 旅游线路设计等内容紧密结合起来，帮助学生更深刻地认识旅游规划与开发资源调查的重要性，以 及线路设计对于旅游开发的重要性
五、考核方式 实践成绩占课程总成绩20% 实践成绩采用百分制计分，实践报告文本占50%，个人技能培养计划占20%，实践教学中的综合 表现占30%。 实践教学中的综合表现成绩由四部分构成，旅游线路设计占40%，旅游市场调研占40%，学习态 度及纪律表现占20%。 总成绩不及格者须重新实习。 大纲制定者：郭海燕 大纲审定者：季国 制定时间：2010年9月
五、考核方式 实践成绩占课程总成绩20% 实践成绩采用百分制计分，实践报告文本占50%，个人技能培养计划占20%，实践教学中的综合 表现占30%。 实践教学中的综合表现成绩由四部分构成，旅游线路设计占40%，旅游市场调研占40%，学习态 度及纪律表现占20%。 总成绩不及格者须重新实习。 大纲制定者：郭海燕 大纲审定者：季国 良 制定时间：2010年9月