4目的得体——无论是书面语还是口语,都应有明确的目的性。根据目的来调 整自己说话的方式和口吻,并最优化地选取最重要的信息来表达。 情景4 某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名,应聘者很多,竞争激烈。假定 你打算应聘,请你按照不同的目的各写一句,分别从三个方面介绍自己的优 势,力争受聘。每句不超过20个字。 目的一:应聘记者: 目的二:应聘播音员 分析:记者与播音员的要求是不一样的,记者主要以文字(文章)与读者见 面,而且文字又是记者对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记 者,须突出自己具备:一是书面表达能力;二是口头表达能力(采访);三 是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语响听众传播信息,并且要在屏 幕上与观众见面,因而欲应聘播音员,须突出自己具备:一是口齿清楚,语 音响亮、标准;二是朗诵水平高:三是相貌端庄。) 5称呼得体一一对什么样的人用什么样的称呼,称呼对方要注意长幼尊卑。还 要注意尊称、谦称和习惯用语 活动:知识抢答: 1“令”字号一一尊称 ①对方的父亲称“ (令尊) ②对方的母亲称“ ”(令堂) ③对方的兄弟称“”、“ ”(令兄、令弟) ④对方的儿女称“”、“”(令郎、令爱) 2“家”字辈一一谦称 ①称自己的父亲为“ (家严、家尊、家君) ②称自己的母亲为“ ”(家慈) ③称自己的弟妹为 (舍弟、舍妹) ④称自己的侄儿为“ (舍侄) 3:文明习惯语 ①初次见面说 (久仰) ②好久不见说 (久违) ③请人批评说 (指教) ④求人原谅 (请包涵) ⑤请人帮忙说 (劳驾) ⑥请人给方便说 (借光) ⑦麻烦别人说 (打扰) ⑧向人祝贺说 (恭喜) ⑨求人解答说 (请问) ⑩请人指点用 (赐教) D陪伴朋友用 (奉陪) 02中途先走说 (失陪) 3托人办事用 拜托) 040赞人见解说 (高见) 5看望别人用 (拜访) 06宾客来到用 (光临)4 目的得体——无论是书面语还是口语，都应有明确的目的性。根据目的来调 整自己说话的方式和口吻，并最优化地选取最重要的信息来表达。 情景 4： 某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定 你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优 势，力争受聘。每句不超过 20 个字。 目的一：应聘记者： 目的二：应聘播音员： 分析：记者与播音员的要求是不一样的，记者主要以文字（文章）与读者见 面，而且文字又是记者对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记 者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三 是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语响听众传播信息，并且要在屏 幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语 音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。） 5 称呼得体——对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还 要注意尊称、谦称和习惯用语。 活动：知识抢答： 1“令”字号——尊称 ① 对方的父亲称“ ”（ 令尊） ② 对方的母亲称“ ”（令堂） ③ 对方的兄弟称“ ”、“ ”（ 令兄、令弟） ④ 对方的儿女称“ ”、“ ”（ 令郎、令爱） 2 “家”字辈——谦称 ① 称自己的父亲为“ ”（家严、家尊、家君） ② 称自己的母亲为“ ”（ 家慈） ③ 称自己的弟妹为“ ”、“ ”（ 舍弟、舍妹） ④ 称自己的侄儿为“ ”（ 舍侄） 3：文明习惯语 ① 初次见面说 （久仰） ② 好久不见说 （久违） ③ 请人批评说 （指教） ④求人原谅 （请包涵） ⑤请人帮忙说 （劳驾） ⑥请人给方便说 （借光） ⑦麻烦别人说 （打扰） ⑧向人祝贺说 （恭喜） ⑨求人解答说 （请问） ⑩请人指点用 （赐教） ⑾陪伴朋友用 （奉陪） ⑿中途先走说 （失陪） ⒀托人办事用 （拜托） ⒁赞人见解说 （高见） ⒂看望别人用 （拜访） ⒃宾客来到用 （光临）