2.“文本难度”问题的探索价值 Why Text Difficulty/Text Comlexity matters? 文本难度和文本合适度研究 理论意义:为教学用文本的选择提供学术理论基础(例: 各学年教科书文本选择) 现实意义:现实中的教学意义→学生的水平和文本水平相 符合的时候,才会对读者的阅读理解过程和结果带来积极 肯定的效果( Stanovich,1986) 认知方面:阅读水平(阅读流畅性的发展、词汇习得等) 情感方面:阅读态度、兴趣、动机Why Text Difficulty/Text Comlexity matters? 文本难度和文本合适度研究 理论意义：为教学用文本的选择提供学术理论基础（例： 各学年教科书文本选择） 现实意义：现实中的教学意义→学生的水平和文本水平相 符合的时候，才会对读者的阅读理解过程和结果带来积极 肯定的效果（Stanovich, 1986）。 认知方面：阅读水平（阅读流畅性的发展、词汇习得等） 情感方面：阅读态度、兴趣、动机 5 2. “文本难度”问题的探索价值