1.问诊的重要意义 2.问诊的方法及注意事项 3.问诊的内容：一般项目、主诉、现病史、既往史、个人史、婚烟史、月经及生有史、家族史 各系统的问诊要点：呼吸系统，循环系统，泌尿生殖系统，消化系统，造血系统，内分泌系统 及代谢障碍疾病 敦学重点及难点 1.问诊的主要内容和方法 2.问诊的技玛 3.学会与病人沟通 采用的教学手段与教学方法 以讲授为主，结合临床典型病例与临床观摩。 需要注意的问愿 问诊的技巧：与患者的沟通。 测试内容与方式 内容 问诊的主要内容、方法、注意事项 方式课堂、见习提问期末考试 第二单元常见症状 敦学目标 1.解释症状是机体在病理生理学或病理解剖学改变的基础上，病人主观感受到的异常感觉。 2.详述常见症状的临床表现。 3.启示学生了解症状分析对诊断疾病的重要作用。 4.要学生认识常见症状，并掌握其出现原因、发生机理及临床意义 救学内容 发热、疼痛、呼吸闲难、心悸、咳嗽、咳痰与咯血、水肿、腹泻、消化道出血、黄疸、意识障碍 等常见症状的临床表现、出现原因、发生机理及临床意义。 1)发热： 1、发热的概述 2、发热的原因(1)感染性发热 (2)非感染性发热 3、发热的起病方式（急缓）、过程和临床常见的几种热型（稽留热、弛张热、间歇热、不规则热）。 2)疼痛：4 1.问诊的重要意义 2.问诊的方法及注意事项 3.问诊的内容：一般项目、主诉、现病史、既往史、个人史、婚姻史、月经及生育史、家族史、 各系统的问诊要点：呼吸系统，循环系统，泌尿生殖系统，消化系统，造血系统， 内分泌系统 及代谢障碍疾病 教学重点及难点 1.问诊的主要内容和方法 2.问诊的技巧 3.学会与病人沟通 采用的教学手段与教学方法 以讲授为主，结合临床典型病例与临床观摩。 需要注意的问题 问诊的技巧 ；与患者的沟通。 测试内容与方式 内容 问诊的主要内容、方法、注意事项 方式 课堂、见习提问 期末考试 第二单元 常见症状 教学目标 1.解释症状是机体在病理生理学或病理解剖学改变的基础上，病人主观感受到的异常感觉。 2.详述常见症状的临床表现。 3.启示学生了解症状分析对诊断疾病的重要作用。 4.要学生认识常见症状，并掌握其出现原因、发生机理及临床意义。 教学内容 发热、疼痛、呼吸困难、心悸、咳嗽、咳痰与咯血、水肿、腹泻、消化道出血、黄疸、意识障碍 等常见症状的临床表现、出现原因、发生机理及临床意义。 1） 发热： 1、发热的概述 2、发热的原因（1）感染性发热 （2）非感染性发热 3、发热的起病方式（急缓）、过程和临床常见的几种热型（稽留热、弛张热、间歇热、不规则热）。 2） 疼痛：