教育的全方位展开：社会主义时期思想政治教育 理论的初步探索 领会：思想政治教育为新政权和恢复国民经济服务：过 渡时期总路线的宣传教有；党的八大关于思想政治 教育的基本思想 分析评价：围绕抗美援朝进行思想政治教育： 第六章社会主义建设时期思想政治教有的曲折发展 知道：思想政治教育的探索过程和两种趋向：各行各业 思想政治教育制度化的有效尝试：思想政治教育 多种形式与载体的运用（学习马列主义和毛泽东 经典著作、参加生产过去和社会实践、树立宣传 支撑课程 雷锋等先进典型、运用文学艺术载体) 2 目标1、3 领会：社会主义思想政治教育的艰难探索；思想政治教 有社会化、制度化的积极探索 分析、评价：思想政治教育的探索过程中艰难探索和利 极成果 第七章“文化大革命“时期思想政治教育的严重挫折 知道：“文化大革命”的发动：意识形态领城的大批 运动、“大鸣、大放、大字报、大辩论” 分析评价：“文化大革命”对思想政治教育的严重危害 支撑课程 “无产阶级专政下继续革命的理论”严重误导思想目标1、2 2 政治教育。 综合：批判极左思潮；文化大革命“时期思想政治教有 的经验教训 第八章历史性伟大转折和改革开放起步阶段思想政治 教有的搜到反正 知道：党的 大和思想政治教育组织机构的恢复重建 思想政治教育的局部进展；党的思想路线、政 治路线的重新恢复和确立；党的十一届六中全 支撑课程 会精神 目标1、 2 领会：坚持“四项基本原则”的宣传教育 2、3 分析：“两个凡是”错误方针对思想政治教育的影响 评价：真理标准问题的讨论 应用、综合：围绕党的工作重心转移开展思想政治教育 第九章社会主义现代化设进程中思想政治教有的全 面展开 知道：党的十 大和群众性思想政治教育的有序展开： 支撑课程 军队政治工作的大力加强；党的十三届四中全目标1、 会和思想政治教有的全面加强 23 领会：坚持“三个面向”和培养“四有新人”；邓小平 思想政治教育理论的基本内容4 教育的全方位展开；社会主义时期思想政治教育 理论的初步探索 领会：思想政治教育为新政权和恢复国民经济服务；过 渡时期总路线的宣传教育；党的八大关于思想政治 教育的基本思想 分析评价：围绕抗美援朝进行思想政治教育； 第六章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展 知道：思想政治教育的探索过程和两种趋向；各行各业 思想政治教育制度化的有效尝试；思想政治教育 多种 形式与载体的运用(学习马列主义和毛泽东 经典著作、参加生产过去和社会实践、树立宣传 雷锋等先进典型、运用文学艺术载体) 领会：社会主义思想政治教育的艰难探索；思想政治教 育社会化、制度化的积极探索 分析、评价：思想政治教育的探索过程中艰难探索和积 极成果 支撑课程 目标 1、3 2 第七章 “文化大革命“时期思想政治教育的严重挫折 知道：“文化大革命”的发动：意识形态领域的大批判 运动、“大鸣、大放、大字报、大辩论” 分析评价：“文化大革命”对思想政治教育的严重危害； “无产阶级专政下继续革命的理论”严重误导思想 政治教育。 综合：批判极左思潮；文化大革命“时期思想政治教育 的经验教训 支撑课程 目标 1、2 2 第八章 历史性伟大转折和改革开放起步阶段思想政治 教育的拨乱反正 知道：党的十一大和思想政治教育组织机构的恢复重建； 思想政治教育的局部进展；党的思想路线、政 治路线的重新恢复和确立；党的十一届六中全 会精神 领会：坚持“四项基本原则”的宣传教育 分析：“两个凡是”错误方针对思想政治教育的影响 评价：真理标准问题的讨论 应用、综合：围绕党的工作重心转移开展思想政治教育 支撑课程 目标 1、 2、3 2 第九章 社会主义现代化建设进程中思想政治教育的全 面展开 知道：党的十二大和群众性思想政治教育的有序展开； 军队政治工作的大力加强；党的十三届四中全 会和思想政治教育的全面加强 领会：坚持“三个面向”和培养“四有新人”；邓小平 思想政治教育理论的基本内容 支撑课程 目标 1、 2、3 2