子传播马克思主义主义：共产主义小组研究和宣 传马克思主义： 领会：党的一大与思想政治教有基本原则的确立；党的 大与思想政治教育目标任务的提出：思想政 教育理论的萌芽： 分析评价：中国共产党员动员组织工作掀起第一次工运 高潮；黄埔军校和国民革命军的政治教育 第二章土地革命时期思想政治教育的艰辛探索 知道： 人民军队初创时期开展的思想政治教育工作 村革命根据开辟中的思想政治教有思想政治型 论的形成过程：中央《宣传工作决议案》的主要 内容。 支撑课程 领会：《古田会议决议》的理论价值：《反对本本主义》目标1、3 2 的基本精神 分析评价：红军反“围剿“斗争和长征中的思想政治教 有；进行抗日民族统一战线的宣传教育；红军 编中的思想政治教有 第三章全面抗战时期思想政治教育的日趋成熟 知道：发动民众投身抗战：建设高素质的思想政治教育 队伍：思想政治教有若干重要论著的发展：《关 于军队政治工作问题》的报告：运用文化艺术 巷体开属思想政治教有 领会：党内独立自主原则教育：杭日战略方针的宣传教皮撑课程 目标1、3 有：思想政治教有理诊的哲学基础： 分析：整风运动：党的七大的思想政治教育理论；马克 思主义中国化与大众化的有效推进：知识分子的 思想政治数育。 综合：学习宣传毛泽东思想 第四章解放战争时期思想政治教有的成功实践 知道：抗战胜利后的形势与任务教育：动员农民参加士 改、生产与支前参战：开辟第二条战线中的宣传 教育；打开连队工作之门的三把重要钥匙： 领会：第二条战线中的宣传教育 支撑课程 领会：政策、纪律和理论教奇 目标1、3 2 分析：胜利进军中的“不断革命“思想教育：”三查 整“的整背运动 评价、综合：瓦解敌军工作和教育改造国民党走访投诚 部队；学习贯彻党的七届二中全会精神 互章新中国成立初期社会主又思想政治教育的 支撑课程 知道：新中国思想政治战线面临的新形势、思想政治教目标1、3 有制度、机构和队伍的建立；社会主义思想政治 3 3 子传播马克思主义主义；共产主义小组研究和宣 传马克思主义； 领会：党的一大与思想政治教育基本原则的确立；党的 二大与思想政治教育目标任务的提出；思想政治 教育理论的萌芽； 分析评价：中国共产党员动员组织工作掀起第一次工运 高潮；黄埔军校和国民革命军的政治教育 第二章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索 知道：人民军队初创时期开展的思想政治教育工作；农 村革命根据开辟中的思想政治教育；思想政治理 论的形成过程；中央《宣传工作决议案》的主要 内容。 领会：《古田会议决议》的理论价值；《反对本本主义》 的基本精神 分析评价：红军反“围剿“斗争和长征中的思想政治教 育；进行抗日民族统一战线的宣传教育 ；红军改 编中的思想政治教育 支撑课程 目标 1、3 2 第三章 全面抗战时期思想政治教育的日趋成熟 知道：发动民众投身抗战；建设高素质的思想政治教育 队伍；思想政治教育若干重要论著的发展；《关 于军队政治工作问题》的报告；运用文化艺术等 载体开展思想政治教育 领会：党内独立自主原则教育；抗日战略方针的宣传教 育；思想政治教育理论的哲学基础； 分析：整风运动；党的七大的思想政治教育理论；马克 思主义中国化与大众化的有效推进；知识分子的 思想政治教育 。 综合：学习宣传毛泽东思想 支撑课程 目标 1、3 4 第四章 解放战争时期思想政治教育的成功实践 知道：抗战胜利后的形势与任务教育；动员农民参加土 改、生产与支前参战；开辟第二条战线中的宣传 教育；打开连队工作之门的三把重要钥匙； 领会：第二条战线中的宣传教育 领会：政策、纪律和理论教育 分析：胜利进军中的“不断革命“思想教育；”三查三 整“的整党运动 评价、综合：瓦解敌军工作和教育改造国民党走访投诚 部队；学习贯彻党的七届二中全会精神 支撑课程 目标 1、3 2 第五章 新中国成立初期社会主义思想政治教育的全面 推进 知道：新中国思想政治战线面临的新形势、思想政治教 育制度、机构和队伍的建立；社会主义思想政治 支撑课程 目标 1、3 2