3.了解诊断试验评价的基本程厅 3提高试验效率的方法 案例式教学 4实践诊断实验的设计和结果分 析 析其设计方案并作结果解释， 课上教师答疑、交流汇报，作 业互评。 流行病学研究 掌据偏倚的概念和分类，医学研究西 中 见的偏倚及 常见的选择偏倚及其招 4、56、7、9 1误差与研究的真实性 1.课堂教学 其控 熟悉误差的概念，系统误差和随机误 2常见的偏倚及其控制 差的风别：混杂因素效应估计。 1,学据公共卫生监测的概充、目的及开 1述 9公共卫生监测 1、2、5、6、7、9 2我国监测的体系 1.课堂教学 3监测的程序和方法 瑞 2.了解监测的程序及评价、传染病监测 4监测系统的评价 系统 3.了解诊断试验评价的基本程序 3 提高试验效率的方法 4 实践诊断实验的设计和结果分 析 案例式教学； 3.实践课前小组讨论胰腺癌 两种诊断方法比较的案例，分 析其设计方案并作结果解释， 课上教师答疑、交流汇报，作 业互评。 实践 2 学时 8 流行病学研究 中常见的偏倚及 其控制 4、5、6、7、9 1.掌握偏倚的概念和分类，医学研究中 常见的选择偏倚及其控制方法。 2.熟悉误差的概念，系统误差和随机误 差的区别；混杂因素效应估计。 1 误差与研究的真实性 2 常见的偏倚及其控制 1.课堂教学 理论 2 学时 9 公共卫生监测 1、2、5、6、7、9 1.掌握公共卫生监测的概念、目的及种 类 ， 我 国主 要的 疾 病监 测 方法 ： 被动监测、主动监测、常规报告、哨 点监测 2.了解监测的程序及评价、传染病监测 系统 1 概述 2 我国监测的体系 3 监测的程序和方法 4 监测系统的评价 1.课堂教学 理论 1 学时