(四)网络交往 网络拓展了人类交往的空间，网络交往已经成为一种重要的新型人际交往方式。大 学生通过E-mai1(电子邮件)、Ic0(网络寻呼)、IRc(网上聊天室)、BBs(电子公告板)等 手段，在网络虚拟社区中聊天、交友、游戏等。 在网络中，人际交往是虚幻的、间接的“人一机一人”交往，而不是现实中“人一 人”交往。网络中的人都是“隐形人”，在这里，现实中的“人一人”交往的技巧、原 则成为多余。久而久之，必然会使大学生产生现实的人际交往障碍。对人冷漠、虚假， 不愿交往，人际疏远，进而产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、消沉、精神 不振等。原本性格内向的同学，想通过网络交流获得心理满足，结果难以实现。他们 旦回到现实中，不适感会更强烈，由此引发的心理障碍更频繁、更严重，甚至会产生自 闭心理。所以说，网络人际交往对大学生来说具有双重效应：一方面是积极影响，有的 大学生通过网络交往结交了许多朋友，获取了很多有价值的信息，开拓了思路，使自己 受益匪浅：另一方面是消极影响，容易导致网络成瘾。 二、大学生人际交往的特点 大学阶段，是青年学生身心迅速发展、为步人社会做充分准备的时期。在人生这 重要转折时期，为了解社会、适应社会、探索人生、实现价值，大学生开始进人社会交 往比较活跃的时期，并呈现出其社会知识经验与实际相对接的真实效果。 (一)主动追求开放式交往 现代社会的开放性使得大学生的人际交往不再局限于亲缘群体之内，扩大了大学生 人际交往的范围，强化了人际关系的社会性。大学生意识到要成就一番事业，需要充分 发挥自身的能动性，凭借必要的交往手段，以自己的实际能力去开拓事业和前途。 在此前的中学阶段，学生的注意力都集中在应对高考的学习上，没有时间和精力进 行更多的人际交往。进人大学后，没有了高考的重压，他们追切需要走进公共场合，结 交更多的朋友，交流更多的信息，接受更多的新思想，了解社会，学会处世。 这种迫切需要使得大学生的人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势。通常表现 在：一是交往范围扩大。交往对象由以前的邻居、亲戚、成长伙伴转向大学同学和在社 交场合认识的其他人。同学交往不局限于本班同学，发展到同级、同系甚至是同校的可 认识的所有同学。不仅包括同性之问的交往，也包括异性交往。二是交往频率提高。交8 (四)网络交往 网络拓展了人类交往的空间，网络交往已经成为一种重要的新型人际交往方式。大 学生通过 E-mail(电子邮件)、Ic0(网络寻呼)、IRc(网上聊天室)、BBs(电子公告板)等 手段，在网络虚拟社区中聊天、交友、游戏等。 在网络中，人际交往是虚幻的、间接的“人一机一人”交往，而不是现实中“人一 人”交往。网络中的人都是“隐形人”，在这里，现实中的“人一人”交往的技巧、原 则成为多余。久而久之，必然会使大学生产生现实的人际交往障碍。对人冷漠、虚假， 不愿交往，人际疏远，进而产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、消沉、精神 不振等。原本性格内向的同学，想通过网络交流获得心理满足，结果难以实现。他们一 旦回到现实中，不适感会更强烈，由此引发的心理障碍更频繁、更严重，甚至会产生自 闭心理。所以说，网络人际交往对大学生来说具有双重效应：一方面是积极影响，有的 大学生通过网络交往结交了许多朋友，获取了很多有价值的信息，开拓了思路，使自己 受益匪浅；另一方面是消极影响，容易导致网络成瘾。 二、大学生人际交往的特点 大学阶段，是青年学生身心迅速发展、为步人社会做充分准备的时期。在人生这一 重要转折时期，为了解社会、适应社会、探索人生、实现价值，大学生开始进人社会交 往比较活跃的时期，并呈现出其社会知识经验与实际相对接的真实效果。 (一)主动追求开放式交往 现代社会的开放性使得大学生的人际交往不再局限于亲缘群体之内，扩大了大学生 人际交往的范围，强化了人际关系的社会性。大学生意识到要成就一番事业，需要充分 发挥自身的能动性，凭借必要的交往手段，以自己的实际能力去开拓事业和前途。 在此前的中学阶段，学生的注意力都集中在应对高考的学习上，没有时间和精力进 行更多的人际交往。进人大学后，没有了高考的重压，他们迫切需要走进公共场合，结 交更多的朋友，交流更多的信息，接受更多的新思想，了解社会，学会处世。 这种迫切需要使得大学生的人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势。通常表现 在：一是交往范围扩大。交往对象由以前的邻居、亲戚、成长伙伴转向大学同学和在社 交场合认识的其他人。同学交往不局限于本班同学，发展到同级、同系甚至是同校的可 认识的所有同学。不仅包括同性之问的交往，也包括异性交往。二是交往频率提高。交