往事依依 我们都有个金色童年,回忆往事时,种种甜蜜的情景便会涌上我们的心头。今天我们看一下著名语文 教育家一一于漪是怎样回忆自己的童年的 、学习目标 1.细心品读课文,认识作品中展现的多姿多彩的生活画卷,体会作者的丰富情感。 2.认识文学作品对青少年成长的意义,自觉主动地阅读优秀文学作品,培养自己热爱大自然、热爱生 活、热爱祖国的思想感情。 、学习要点 1.字词 搜索枯肠:形容竭力思索。 徜徉( changyang):安闲自在地步行。 浩淼(mio):形容水面辽阔。淼,形容水大 走投无路:无路可走,比喻处境极端困难,找不到出 身历:亲身经历 重( chong)读:重新读,再一次读。 雕镂(lou):雕刻。 雨晦(hui):风雨如晦。风雨交加,天色昏暗犹如黑夜 意境:文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调 绚(xuan)丽:灿烂美丽。 镌(juan):雕刻。 心旷神怡(y1):心情舒畅,精神愉快。旷,心情开阔。滚瓜烂熟:形容读书或背书流利纯熟。 r竟:未竟之时、有志者事竟成、竟然 L竞:竞争、竞赛、竞选 彩:五彩、喝彩 丰富多彩 采:采茶、采购 兴高采烈 2.文中诗句理解 “青女素娥(白)俱耐冷,月中霜里斗婵(chon)娟”,唐代李商隐《霜月》中的诗句。意思是,青 女和嫦娥在严寒之中仍然自在快乐。青女,青霄玉女,主霜雪的女神。素娥,嫦娥。婵娟,美好的容态 “梅雪争舂未肯降,骚人搁笔费评章”,宋代卢梅坡《雪梅》中的诗句。后两句是:“梅须逊雪三分 白,雪却输梅一段香。”骚人,诗人、文人。评章,评论、品评。 “万紫千红总是春”,宋代朱熹《春日》中的诗句 春城无处不飞花”,唐代韩翃(hong)《寒食》中的诗句。 “绿树阴浓夏日长”,唐代高骈(pin)《山亭夏日》中的诗句 五月榴花照眼明”,宋代朱熹《题榴花》中的诗句 “橙黄橘绿”,宋代苏轼《冬景》中有“最是橙黄橘绿时”的诗句 3.作者简介往事依依 我们都有个金色童年，回忆往事时，种种甜蜜的情景便会涌上我们的心头。今天我们看一下著名语文 教育家――于漪是怎样回忆自己的童年的。 一、学习目标 1．细心品读课文，认识作品中展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富情感。 2．认识文学作品对青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品，培养自己热爱大自然、热爱生 活、热爱祖国的思想感情。 二、学习要点 1．字词 搜索枯肠：形容竭力思索。 徜徉（chángyáng）：安闲自在地步行。 浩淼（miǎo）：形容水面辽阔。淼，形容水大。 走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。 身历：亲身经历。 重（chóng）读：重新读，再一次读。 雕镂（lòu）：雕刻。 雨晦（huì）：风雨如晦。风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 绚（xuàn）丽：灿烂美丽。 镌（juān）：雕刻。 心旷神怡（yí）：心情舒畅，精神愉快。旷，心情开阔。滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 ┏ 竟：未竟之时、有志者事竟成、竟然 ┗ 竞：竞争、竞赛、竞选 ┏ 彩：五彩、喝彩、剪彩、丰富多彩 ┗ 采：采茶、采购、采取、兴高采烈 2．文中诗句理解 “青女素娥（é）俱耐冷，月中霜里斗婵（chán）娟 ”，唐代李商隐《霜月》中的诗句。意思是，青 女和嫦娥在严寒之中仍然自在快乐。青女，青霄玉女，主霜雪的女神。素娥，嫦娥。婵娟，美好的容态。 “梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”，宋代卢梅坡《雪梅》中的诗句。后两句是：“梅须逊雪三分 白，雪却输梅一段香。”骚人，诗人、文人。评章，评论、品评。 “万紫千红总是春”，宋代朱熹《春日》中的诗句。 “春城无处不飞花”，唐代韩翃（hóng）《寒食》中的诗句。 “绿树阴浓夏日长”，唐代高骈（pián）《山亭夏日》中的诗句。 “五月榴花照眼明”，宋代朱熹《题榴花》中的诗句。 “橙黄橘绿”，宋代苏轼《冬景》中有“最是橙黄橘绿时”的诗句。 3．作者简介