(续前) ●我相信 ◎班主任最可制成为学生发展的 “重要他人。” ●◎发展性班极教育系统是班主任实施教 育的特殊操作系统。 ◎心理-道德教育的宗旨应当是 优化心理机能提升精神品质 ●侵进人格和谐服务人生幸福 ◎我竖信来自实族的教育智慧;一个优秀 的班主任就是一本班主任讼。（续前） ⚫ 我相信—— ⚫ ◎班主任最可能成为学生发展的 ⚫ “重要他人。” ⚫ ◎发展性班级教育系统是班主任实施教 ⚫ 育的特殊操作系统。 ⚫ ◎心理-道德教育的宗旨应当是： ⚫ 优化心理机能 提升精神品质 ⚫ 促进人格和谐 服务人生幸福 ⚫ ◎我坚信来自实践的教育智慧；一个优秀 ⚫ 的班主任就是一本班主任论