来自实践的教育智慧 问卷内容的选择考虑了三个方面依据 (1)教育理论:具体说是德育原则、班主任工 作原则,发展性班级教育系统的理论假设。 (2)班级教育实践经验,主要是优秀班主任的 教育实践经验。 (3)教育行政部门有关教师规范、教师资格的 文件。 (N=386)来自实践的教育智慧 问卷内容的选择考虑了三个方面依据： （1）教育理论：具体说是德育原则、班主任工 作原则，发展性班级教育系统的理论假设。 （2）班级教育实践经验，主要是优秀班主任的 教育实践经验。 （3）教育行政部门有关教师规范、教师资格的 文件。 （ N = 386 ）