第二阶段:确立时期(1958年下-1966年 1958年以后,教育战线受到大跃选影响。语文被认为是“反 映社会现实,选行阶级斗争、生产斗争的有力工具”,语文 数学的首要任务是“用总路线赞神教育学生”,“兴无灭 资”。由于思翅敏育强调过分。语文训练并未得到重视。因 此语文敏学质量大幅度滑坡。 ·1963年5月,教育部公布施行建国以來第一个《全日 制中小学语文教学大纲(草案)》。明确了以“教 学为主”的原则。强调“语文是学妤各门知识和从 事各项工作的基本工具”。把语文学科的地位和性 质,通过教育文件的形式,作了明确而具体的规定 8第二阶段：确立时期（1958年下—1966年） • 1958年以后，教育战线受到大跃进影响。语文被认为是“反 映社会现实，进行阶级斗争、生产斗争的有力工具”，语文 教学的首要任务是“用总路线精神教育学生” ， “兴无灭 资”，由于思想教育强调过分，语文训练并未得到重视，因 此语文教学质量大幅度滑坡。 • 1963年5月，教育部公布施行建国以来第一个《全日 制中小学语文教学大纲（草案）》。明确了以“教 学为主”的原则，强调“语文是学好各门知识和从 事各项工作的基本工具”。把语文学科的地位和性 质，通过教育文件的形式，作了明确而具体的规定