一、口语表达技巧的基本要求 二、口语表达技巧的训练 三、演讲语言的设计 四、演讲的肢体语言 五、人的肢体语言代表的意义 六、领会客户的肢体语言 七、演讲的身体语言和表情 八、手势训练 九、提案中的表情语言-眼神的训练 十、提案中的非语言陷阱 2.基本概念和知识点 广告提案、肢体语言 3.问题与应用（能力要求） 训练学生的手势表达和掌握口语表达要点 (三)思考与实践 思考并讨论广告提案的流程、国际优秀品牌营销个案以及相关学说的研究成果。 (四)教学方法与手段 教学方法：重点讲授口语训练、肢体语言的教学内容，围绕品牌如何定位、品牌 营销创意等主题进行互动讨论： 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第三章广告提案的过程控制 (一)目的和要求 1、从设计艺术学科的学理和角度，介绍本章节内容在课程中的作用与重要性， 通过广告提案过程控制，学生尝试运用不同策略选择具体的品牌个案进行提案和思考 与思考，加深个人感受。从广告提案风险管理案例出发，了解作为大学生要学会自我 管理、应对困难；诚实守信、勤勉尽责。 2、除了课堂讲授的理论方法，引导学生拓展思考其他的品牌塑造的新策略，进 步加深对品牌塑造及品牌设计的理解与印象。 (二)教学内容 1.主要内容 曾经有过的失败经验 礼仪 三、关于提案准名时间 四、核心观点贯始终 一、口语表达技巧的基本要求 二、口语表达技巧的训练 三、演讲语言的设计 四、演讲的肢体语言 五、人的肢体语言代表的意义 六、领会客户的肢体语言 七、演讲的身体语言和表情 八、手势训练 九、提案中的表情语言-眼神的训练 十、提案中的非语言陷阱 2.基本概念和知识点 广告提案、肢体语言 3.问题与应用（能力要求） 训练学生的手势表达和掌握口语表达要点 （三）思考与实践 思考并讨论广告提案的流程、国际优秀品牌营销个案以及相关学说的研究成果。 （四）教学方法与手段 教学方法：重点讲授口语训练、肢体语言的教学内容，围绕品牌如何定位、品牌 营销创意等主题进行互动讨论。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第三章 广告提案的过程控制 （一）目的和要求 1、从设计艺术学科的学理和角度，介绍本章节内容在课程中的作用与重要性， 通过广告提案过程控制，学生尝试运用不同策略选择具体的品牌个案进行提案和思考 与思考，加深个人感受。从广告提案风险管理案例出发，了解作为大学生要学会自我 管理、应对困难；诚实守信、勤勉尽责。 2、除了课堂讲授的理论方法，引导学生拓展思考其他的品牌塑造的新策略，进 一步加深对品牌塑造及品牌设计的理解与印象。 （二）教学内容 1.主要内容 一、曾经有过的失败经验 二、礼仪 三、关于提案准备时间 四、核心观点贯始终