《广告提案与表现》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18170253 课程名称：《广告提案与表现》 英文名称：Advertising Proposal 课程类别：专业课 学 时：48学时 学分：3学分 适用对象：广告学专业大学三、四年级 考核方式：考查 先修课程：广告学、市场营销、创意思维、广告媒体研究 二、课程简介 本课程教学依托艺术与设计学院的学科背景与学术氛围，本课程是培养当代社会 所需广告人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发 学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团 队精神和合作精神的复合性课程。 本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运 用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是 对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以 学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，锻炼 学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对广告工作中的交际、求职、应聘与 自我推销。 Subject background and academic atmosphere in the course of teaching based on the College of art and design,the training course is a practical course of contemporary society needs advertising talents with strong expression skills and qualities,is the language as the breakthrough point,expression,thinking,communication and other potential development of students can comprehensive courses and training the students courage and confidence. of course combined with the spirit of teamwork and cooperation. This course is a subject of the study of oral application of language use,under the guidance of the relevant theory,the integrated use of cultivating students'oral ability in work process used in many disciplines,very practical course.This course is an overview of the basic theory of speech and eloquence,communication,based on the theory of teaching, strengthen practice teaching.students listento read.say.evaluation and practice as the core improve the students'level of speech,the psychological quality of students,training
《广告提案与表现》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18170253 课程名称：《广告提案与表现》 英文名称：Advertising Proposal 课程类别：专业课 学 时：48 学时 学 分：3 学分 适用对象: 广告学专业大学三、四年级 考核方式：考查 先修课程：广告学、市场营销、创意思维、广告媒体研究 二、课程简介 本课程教学依托艺术与设计学院的学科背景与学术氛围，本课程是培养当代社会 所需广告人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发 学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团 队精神和合作精神的复合性课程。 本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运 用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是 对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以 学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，锻炼 学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对广告工作中的交际、求职、应聘与 自我推销。 Subject background and academic atmosphere in the course of teaching based on the College of art and design, the training course is a practical course of contemporary society needs advertising talents with strong expression skills and qualities, is the language as the breakthrough point, expression, thinking, communication and other potential development of students can comprehensive courses and training the students' courage and confidence, of course combined with the spirit of teamwork and cooperation. This course is a subject of the study of oral application of language use, under the guidance of the relevant theory, the integrated use of cultivating students' oral ability in work process used in many disciplines, very practical course. This course is an overview of the basic theory of speech and eloquence, communication, based on the theory of teaching, strengthen practice teaching, students listen to, read, say, evaluation and practice as the core, improve the students' level of speech, the psychological quality of students, training
students'eloquence,build their own public image in order to deal with the work of advertising.communication,employment,employment and self promotion. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 选修课 教学目的： 《广告提案与表现》是广告学专业的专业选修课程，也是一门理论与实践相结合 特色非常鲜明的应用性课程。课程教学采用案例教学和讨论式教学，综合培养学生分 析问题和解决问题的能力，缩短理论与实际的磨合期，使学生真正成为应用型、复合 型、创新型和具有国际视野的专业人才以及具有爱国、敬业、诚信、友善等良好品质 的现代公民。课程讲解广告提案的意义及其工作流程，教授广告提案的工作方法对训 练提案口才进行具体分析，要求学生做到理论联系实际，培养提升自我的提案能力。根 据广告学专业的培养目标，按照综合专业能力的要求，本课程教学拟达到以下目标： (一)专业能力 (1)专业基本知识 了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法，理解言语交际必备的心理素 质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口 才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基 本技巧与方法，并形成良好的言语交际意识与习惯。 (2)专业基本技能 在言语交际中，首先做到敢说话、愿说话，其次做到能说话，会说话。能用标 准普通话交流表达并能有效倾听他人。在不同交际交往场合，与不同交往对象，能自 信、准确、清晰、流畅、贴切的表情达意并有效达成日常交际交往目的。能在言语实 践中正确使用有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、服务口才等的基本技巧与 方法，能分析评价自己、他人言语活动的优劣 (二)方法能力 培养学生形成“观察身边语言事实与现象一分析事实与现象一自我实践一实践 中理解提高→扩展延伸”的学习方法，能主动从互联网中搜素视频、案例等学习资源， 具有自主学习的愿望，培养学生课堂内外有计划有目的抓住一切可能的机会表达实践 的习惯，并将实践日常化、经常化 (三)杜会能力 培养学生乐观积极自信的自我认知习惯，养成学生良好的为人处事习惯：培养 学生正确的价值观和良好的团队合作精神，培养学生良好的思辨习惯，这些都是自在 表达、从容应对的重要前提。 四、教学内容及要求
students' eloquence, build their own public image in order to deal with the work of advertising, communication, employment, employment and self promotion. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 选修课 教学目的： 《广告提案与表现》是广告学专业的专业选修课程，也是一门理论与实践相结合 特色非常鲜明的应用性课程。课程教学采用案例教学和讨论式教学，综合培养学生分 析问题和解决问题的能力，缩短理论与实际的磨合期，使学生真正成为应用型、复合 型、创新型和具有国际视野的专业人才以及具有爱国、敬业、诚信、友善等良好品质 的现代公民。课程讲解广告提案的意义及其工作流程,教授广告提案的工作方法,对训 练提案口才进行具体分析,要求学生做到理论联系实际,培养提升自我的提案能力。根 据广告学专业的培养目标，按照综合专业能力的要求，本课程教学拟达到以下目标： （一）专业能力 （1）专业基本知识 了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法，理解言语交际必备的心理素 质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口 才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基 本技巧与方法，并形成良好的言语交际意识与习惯。 （2）专业基本技能 在言语交际中，首先做到敢说话、愿说话，其次做到能说话，会说话。能用标 准普通话交流表达并能有效倾听他人。在不同交际交往场合，与不同交往对象，能自 信、准确、清晰、流畅、贴切的表情达意并有效达成日常交际交往目的。能在言语实 践中正确使用有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、服务口才等的基本技巧与 方法，能分析评价自己、他人言语活动的优劣。 （二）方法能力 培养学生形成“观察身边语言事实与现象→分析事实与现象→自我实践→实践 中理解提高→扩展延伸”的学习方法，能主动从互联网中搜素视频、案例等学习资源， 具有自主学习的愿望，培养学生课堂内外有计划有目的抓住一切可能的机会表达实践 的习惯，并将实践日常化、经常化。 （三）社会能力 培养学生乐观积极自信的自我认知习惯，养成学生良好的为人处事习惯；培养 学生正确的价值观和良好的团队合作精神，培养学生良好的思辨习惯，这些都是自在 表达、从容应对的重要前提。 四、教学内容及要求
第一章提案口才训练 (一)目的和要求 1、介绍讲解该课程的定位、课程的内容、考试题目、参考书目，让学生了解该课程 的性质与学习目的，厘清该课程与其他学科课程的关系，确立其在专业知识学习框架 中的位置。 2、广告提案的来源、定义以及相关基本含义，让学生形成对提案概念的初步认识。 3、讲述口才在商业、社会、文化与生活中的使用与作用，使学生体会和感受口才的 重要性与价值。熟悉市场营销、广告公司人力资源管理的重要性，了解广告行业关于 个人职业道德方面的要求。 (二)教学内容 1.主要内容 一、积累博的文化知识 二、自信是口才天平的定盘星 三、口齿清晰是基础 四、超级记忆力训练 五、机智敏感的应变能力 2.基本概念和知识点 广告提案、口才 3.问题与应用（能力要求 理解广告提案业务能力和素养的重要作用和意义 (三)思考与实践 1、思考与讨论国际优秀品牌个案以及相关学术专家的观点 2、布置与讨论课程考试题目 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授品牌概念和品牌个案，围绕“何为品牌”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第二章广告提案演讲的口语表达艺术与肢体语言表达 (一)目的和要求 1、讲述广告提案的全过程，让学生了解品牌建立的流程与步骤，逐步建立品牌 运营的全方位视野。了解广告人提案背后的个人信用问题。 2、介绍口语表达技巧的基本要求。 3、训练学生的口语表达和肢体语言表达。 (二)教学内容 1.主要内容
第一章 提案口才训练 （一）目的和要求 1、介绍讲解该课程的定位、课程的内容、考试题目、参考书目，让学生了解该课程 的性质与学习目的，厘清该课程与其他学科课程的关系，确立其在专业知识学习框架 中的位置。 2、广告提案的来源、定义以及相关基本含义，让学生形成对提案概念的初步认识。 3、讲述口才在商业、社会、文化与生活中的使用与作用，使学生体会和感受口才的 重要性与价值。熟悉市场营销、广告公司人力资源管理的重要性，了解广告行业关于 个人职业道德方面的要求。 （二）教学内容 1.主要内容 一、积累广博的文化知识 二、自信是口才天平的定盘星 三、口齿清晰是基础 四、超级记忆力训练 五、机智敏感的应变能力 2.基本概念和知识点 广告提案、口才 3.问题与应用（能力要求） 理解广告提案业务能力和素养的重要作用和意义 （三）思考与实践 1、思考与讨论国际优秀品牌个案以及相关学术专家的观点 2、布置与讨论课程考试题目 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授品牌概念和品牌个案，围绕“何为品牌”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第二章 广告提案演讲的口语表达艺术与肢体语言表达 （一）目的和要求 1、讲述广告提案的全过程，让学生了解品牌建立的流程与步骤，逐步建立品牌 运营的全方位视野。了解广告人提案背后的个人信用问题。 2、介绍口语表达技巧的基本要求。 3、训练学生的口语表达和肢体语言表达。 （二）教学内容 1.主要内容
一、口语表达技巧的基本要求 二、口语表达技巧的训练 三、演讲语言的设计 四、演讲的肢体语言 五、人的肢体语言代表的意义 六、领会客户的肢体语言 七、演讲的身体语言和表情 八、手势训练 九、提案中的表情语言-眼神的训练 十、提案中的非语言陷阱 2.基本概念和知识点 广告提案、肢体语言 3.问题与应用（能力要求） 训练学生的手势表达和掌握口语表达要点 (三)思考与实践 思考并讨论广告提案的流程、国际优秀品牌营销个案以及相关学说的研究成果。 (四)教学方法与手段 教学方法：重点讲授口语训练、肢体语言的教学内容，围绕品牌如何定位、品牌 营销创意等主题进行互动讨论： 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第三章广告提案的过程控制 (一)目的和要求 1、从设计艺术学科的学理和角度，介绍本章节内容在课程中的作用与重要性， 通过广告提案过程控制，学生尝试运用不同策略选择具体的品牌个案进行提案和思考 与思考，加深个人感受。从广告提案风险管理案例出发，了解作为大学生要学会自我 管理、应对困难；诚实守信、勤勉尽责。 2、除了课堂讲授的理论方法，引导学生拓展思考其他的品牌塑造的新策略，进 步加深对品牌塑造及品牌设计的理解与印象。 (二)教学内容 1.主要内容 曾经有过的失败经验 礼仪 三、关于提案准名时间 四、核心观点贯始终
一、口语表达技巧的基本要求 二、口语表达技巧的训练 三、演讲语言的设计 四、演讲的肢体语言 五、人的肢体语言代表的意义 六、领会客户的肢体语言 七、演讲的身体语言和表情 八、手势训练 九、提案中的表情语言-眼神的训练 十、提案中的非语言陷阱 2.基本概念和知识点 广告提案、肢体语言 3.问题与应用（能力要求） 训练学生的手势表达和掌握口语表达要点 （三）思考与实践 思考并讨论广告提案的流程、国际优秀品牌营销个案以及相关学说的研究成果。 （四）教学方法与手段 教学方法：重点讲授口语训练、肢体语言的教学内容，围绕品牌如何定位、品牌 营销创意等主题进行互动讨论。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第三章 广告提案的过程控制 （一）目的和要求 1、从设计艺术学科的学理和角度，介绍本章节内容在课程中的作用与重要性， 通过广告提案过程控制，学生尝试运用不同策略选择具体的品牌个案进行提案和思考 与思考，加深个人感受。从广告提案风险管理案例出发，了解作为大学生要学会自我 管理、应对困难；诚实守信、勤勉尽责。 2、除了课堂讲授的理论方法，引导学生拓展思考其他的品牌塑造的新策略，进 一步加深对品牌塑造及品牌设计的理解与印象。 （二）教学内容 1.主要内容 一、曾经有过的失败经验 二、礼仪 三、关于提案准备时间 四、核心观点贯始终
五、勤加预演“怎么说” 六、提案准备checklist 七、什么是Pre? 2.基本概念和知识点 提案礼仪、流程控制 3.问题与应用（能力要求） 了解各项广告提案容易忽略的礼仪 (三)思考与实践 拓展思考其他的品牌塑造的策略与方法，并举例说明。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授品牌塑造的策略与方法，互动讨论相应的品牌个案。 数学手段：采取多媒体手段辅助数学 五 、各教学环节学时分配 教学环节 习 讨 其他救 敦学时数 命 论 实验 课 学环节 计 课程内容 第一章 12 2 14 第二章 2 18 第三章 16 合计 6 4 4 64 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材， 1.中共中央宣传部，习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲，学习出版社，2018 年5月 2[美]戴尔卡耐基著.卡耐基魅力口才与演讲的艺术.王红星译.北京：中国华侨出 版社，2011年 教学参考资源： 1.汇智书源.沟通力：魅力口才与人际交往技巧，北京：中国铁道出版社，2014年
五、勤加预演“怎么说” 六、提案准备 checklist 七、什么是 Pre? 2.基本概念和知识点 提案礼仪、流程控制 3.问题与应用（能力要求） 了解各项广告提案容易忽略的礼仪 （三）思考与实践 拓展思考其他的品牌塑造的策略与方法，并举例说明。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授品牌塑造的策略与方法，互动讨论相应的品牌个案。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 12 2 14 第二章 12 2 2 2 18 第三章 12 2 2 16 合计 36 4 4 4 64 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 1.中共中央宣传部，习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲，学习出版社，2018 年 5 月 2 [美] 戴尔•卡耐基著.卡耐基魅力口才与演讲的艺术.王红星译.北京：中国华侨出 版社，2011 年 教学参考资源： 1. 汇智书源.沟通力:魅力口才与人际交往技巧.北京:中国铁道出版社,2014 年
2.颜永平、杨赛著.演讲与口才教程.上海：华东师范大学出版社，2012年 七、其他说明 大纲修订人：李雨婷 修订日期：2020年12月 大纲审定人： 审定日期：
2. 颜永平、杨赛著.演讲与口才教程.上海：华东师范大学出版社，2012 年 七、其他说明 大纲修订人： 李雨婷 修订日期：2020 年 12 月 大纲审定人： 审定日期：
