广东财经大学：艺术与设计学院《中国古典舞蹈》课程教学大纲.doc_大学文库

《中国古典舞蹈》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：中国古典舞蹈课程课程类别：公共课学时：32学时学分：2学分适用对象：全校学生考核方式：考查。以展示表演的方式考核学生本学期教学内容掌握的程度。先修课程：本课程先修课程为舞蹈鉴赏方面课程，让学生先从直观的视觉上了解舞蹈的特点、不同舞种的风格和舞蹈表演的魅力。二、课程简介中国有着悠久和灿烂的舞蹈历史和文化，根植于中国传统文化沃土的古典舞蹈，富有韵律感和造型感，其独有的东方式的刚柔并济的美感令人陶醉。在给学生进行古典舞训练的过程中，解决身体的柔韧性、协调性、灵活性，运用其科学合理全面的教学方法，能够帮助学习者达到塑造优美体态，增强文化素养，培养良好的中华民族文化审美情趣，提高自身文化和专业艺术修养。 1.知识与技能知识上，学习中国古典舞的手型、手位，使学生能初步掌握并得其要领。将诗词融入古典舞蹈教学中，以诗词为基础转为可视化舞蹈动作动态，带领学生赏析古人价值观和品德，体会诗词幽远、和谐、含蓄、宁静的意蕴，掌握优美典雅的古典舞蹈舞姿，提升审美多元意识，培养和提高学生了解美、欣赏美和创造美的能力，进而在观摩、实践、鉴赏、分析中国古典舞蹈作品的同时艺术情感也得到升华。技能上，解决学生身体的柔韧性、协调性和灵活性，通过优雅温婉的肢体动作，运用科学合理教学方法，激发学生对审美的自觉体验，塑造优美姿态，调整肢体的接受能力、表达能力和控制能力，加深对中国古典舞蹈典雅风格的感受和体验，对古典艺术的热爱之情。通过古典舞蹈实践课的学习，培养学生学习能力、表达能力和创造能力，能够自如地传情达意，规范礼仪动作，培养优雅的气质和风度，掌握民族传统审美意识，增强学生的艺术表现力，拓展学生思维向度，开

《中国古典舞蹈》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：中国古典舞蹈课程课程类别：公共课学时：32 学时学分：2 学分适用对象: 全校学生考核方式：考查。以展示表演的方式考核学生本学期教学内容掌握的程度。先修课程：本课程先修课程为舞蹈鉴赏方面课程，让学生先从直观的视觉上了解舞蹈的特点、不同舞种的风格和舞蹈表演的魅力。二、课程简介中国有着悠久和灿烂的舞蹈历史和文化，根植于中国传统文化沃土的古典舞蹈，富有韵律感和造型感，其独有的东方式的刚柔并济的美感令人陶醉。在给学生进行古典舞训练的过程中，解决身体的柔韧性、协调性、灵活性，运用其科学合理全面的教学方法，能够帮助学习者达到塑造优美体态，增强文化素养，培养良好的中华民族文化审美情趣，提高自身文化和专业艺术修养。 1.知识与技能知识上，学习中国古典舞的手型、手位，使学生能初步掌握并得其要领。将诗词融入古典舞蹈教学中，以诗词为基础转为可视化舞蹈动作动态，带领学生赏析古人价值观和品德，体会诗词幽远、和谐、含蓄、宁静的意蕴，掌握优美典雅的古典舞蹈舞姿，提升审美多元意识，培养和提高学生了解美、欣赏美和创造美的能力,进而在观摩、实践、鉴赏、分析中国古典舞蹈作品的同时艺术情感也得到升华。技能上，解决学生身体的柔韧性、协调性和灵活性，通过优雅温婉的肢体动作，运用科学合理教学方法，激发学生对审美的自觉体验，塑造优美姿态，调整肢体的接受能力、表达能力和控制能力，加深对中国古典舞蹈典雅风格的感受和体验，对古典艺术的热爱之情。通过古典舞蹈实践课的学习，培养学生学习能力、表达能力和创造能力，能够自如地传情达意，规范礼仪动作，培养优雅的气质和风度，掌握民族传统审美意识，增强学生的艺术表现力，拓展学生思维向度，开

发情感认知，体验形体张力。 2.过程与方法通过课堂学习，自主练习，课后复习，小组配合等方法和过程，掌握舞蹈训练的基本方法，提高舞台表现力，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质三、课程性质与教学目的中国古典舞是中国的传统舞蹈，“身韵”则是中国古典舞的精髓所在，突出表现细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色，通过一些组合学习，对我们的传统艺术有更深更加透彻的了解，提高文化素养，陶治情操，对我们中国的文明也是一种传承和发展。在舞蹈美育中融入品德修养教育，循序渐进，由表及里，将民族优秀的文化及精神传承下去，增强学生文化自信和集体主义精神，养成良好的民族文化审美情趣，使学生主动承担继承和发扬传统文化的职责，增强文化和专业艺术修养。同时古典舞蹈使学生在中国古典音乐中，通过反复的练习、学习、观摩、表演，提高学生在音乐以及舞蹈方面的艺术修养，增强学生的心理和仪态稳定性，提高对外界环境的适应能力和应变能力。四、课程重点难点与解决方法 1.课程重点：舞蹈身韵气息的训练；对舞蹈技术技巧的训练， 2.课程难点：舞感的培养，肢体的协调配合，耐力和体力的耗费。 3.解决方法：教师通过启发引导，言传身授，学生参与，互动教学等方式方法针对不同教学内容的特点，分别突破、化解难点部分。五、教学内容及要求本课程主要内容是通过古典舞蹈基础练习，对身体各关节、韧带、肌群施加合理的负荷，训练学生力量、柔韧、速度、灵敏、耐久等能力及情感认知和节奏感，挖掘身体潜能，激发学生对审美的自觉体认，塑造优美姿态：调整肢体的接受能力、表达能力和控制能力，能够自如地传情达意，规范礼仪动作，培养优雅的气质和风度：拓展学生思维向度，开发学生情感认知，体验形体张力，构建生

发情感认知，体验形体张力。 2.过程与方法通过课堂学习，自主练习，课后复习，小组配合等方法和过程，掌握舞蹈训练的基本方法，提高舞台表现力，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。三、课程性质与教学目的中国古典舞是中国的传统舞蹈，“身韵”则是中国古典舞的精髓所在，突出表现细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色，通过一些组合学习，对我们的传统艺术有更深更加透彻的了解，提高文化素养，陶冶情操，对我们中国的文明也是一种传承和发展。在舞蹈美育中融入品德修养教育，循序渐进，由表及里，将民族优秀的文化及精神传承下去，增强学生文化自信和集体主义精神，养成良好的民族文化审美情趣，使学生主动承担继承和发扬传统文化的职责，增强文化和专业艺术修养。同时古典舞蹈使学生在中国古典音乐中，通过反复的练习、学习、观摩、表演，提高学生在音乐以及舞蹈方面的艺术修养，增强学生的心理和仪态稳定性，提高对外界环境的适应能力和应变能力。四、课程重点难点与解决方法 1.课程重点：舞蹈身韵气息的训练；对舞蹈技术技巧的训练。 2.课程难点：舞感的培养，肢体的协调配合，耐力和体力的耗费。 3.解决方法：教师通过启发引导，言传身授，学生参与，互动教学等方式方法针对不同教学内容的特点，分别突破、化解难点部分。五、教学内容及要求本课程主要内容是通过古典舞蹈基础练习，对身体各关节、韧带、肌群施加合理的负荷，训练学生力量、柔韧、速度、灵敏、耐久等能力及情感认知和节奏感，挖掘身体潜能，激发学生对审美的自觉体认，塑造优美姿态；调整肢体的接受能力、表达能力和控制能力，能够自如地传情达意，规范礼仪动作，培养优雅的气质和风度；拓展学生思维向度，开发学生情感认知，体验形体张力，构建生

1、大踢腿是腿部超过90度较大幅度的动作。由于运动量较大，每条腿在每一姿态上不宜连续超过8次。用不同舞姿连接起来的大踢腿动作或左、右两腿交替做时，不宜超过24次，先采用中速音乐，之后可以采用快速音乐伴奏。 2、首先，结合每一种手的姿态单一的反复踢腿（可以原地做也可以行进做） 3、然后，可以将两种姿态或两种以上的姿态组合起来进行踢腿练习。 4、常用的组合如： (1)踢前腿可接：后腿、探海、踢紫金冠，踢冲天炮、悠后腿翻身等。 (2)踢旁腿可接：斜探海、拧身探海、踏步翻身等。 (3)踢后腿或踢紫金冠可接：踢前腿、快瑞燕。 (4)踢十字腿可接：踢旁腿、踢骗腿、踢盖腿等。 (5)踢梅花腿（将踢十字腿、踢旁腿、踢前腿、踢后腿、踢骗腿、踢盖腿连接起来，用一条腿做，每种姿态各踢1次)等。 5、连续做单一的踢腿动作或组合练习时，都可以用下列动作衔接或结束：如各种身法动作：各种姿态腰的动作：旋转和翻身等。肌肉力量训练实训内容：腹背肌训练、蹦跳、收腹跳、俯卧撑、半脚尖训练第二模块身韵组合和古典舞蹈小剧目组合 (一)目的与要求中国古典舞身韵教学法课，通过介绍中国古典舞学科的诞生与发展，闸述其理论及审美特征，使学生了解中国古典舞学科的学术地位及风格特点，同时学握中国古典舞教学“坐、跪、立、行”的授课方法，掌握单一训练到复合训练、分解到综合、局部到整体，以腰部运动为主线，并使之与头、眼、手、腿相配合，以致达到体现“形、神、劲、律”全面训练的教学目的。中国古典舞蹈传承中国民族民间文化，吸收民族传统艺术，引领学生对于舞姿背后优秀传统文化因子的探讨，让学生感受中国古典舞蹈的底蕴，体会审美内涵，了解其所体现的中国古典美学原理，达到身体训练的同时完善对于中国传统

1、大踢腿是腿部超过 90 度较大幅度的动作。由于运动量较大，每条腿在每一姿态上不宜连续超过 8 次。用不同舞姿连接起来的大踢腿动作或左、右两腿交替做时，不宜超过 24 次，先采用中速音乐，之后可以采用快速音乐伴奏。 2、首先，结合每一种手的姿态单一的反复踢腿（可以原地做也可以行进做） 3、然后，可以将两种姿态或两种以上的姿态组合起来进行踢腿练习。 4、常用的组合如：（1）踢前腿可接：后腿、探海、踢紫金冠，踢冲天炮、悠后腿翻身等。（2）踢旁腿可接：斜探海、拧身探海、踏步翻身等。（3）踢后腿或踢紫金冠可接：踢前腿、快踹燕。（4）踢十字腿可接：踢旁腿、踢蹁腿、踢盖腿等。（5）踢梅花腿（将踢十字腿、踢旁腿、踢前腿、踢后腿、踢蹁腿、踢盖腿连接起来，用一条腿做，每种姿态各踢 1 次）等。 5、连续做单一的踢腿动作或组合练习时，都可以用下列动作衔接或结束：如各种身法动作；各种姿态腰的动作；旋转和翻身等。肌肉力量训练实训内容：腹背肌训练、蹦跳、收腹跳、俯卧撑、半脚尖训练第二模块身韵组合和古典舞蹈小剧目组合（一）目的与要求中国古典舞身韵教学法课，通过介绍中国古典舞学科的诞生与发展，阐述其理论及审美特征，使学生了解中国古典舞学科的学术地位及风格特点，同时掌握中国古典舞教学“坐、跪、立、行”的授课方法，掌握单一训练到复合训练、分解到综合、局部到整体，以腰部运动为主线，并使之与头、眼、手、腿相配合，以致达到体现“形、神、劲、律”全面训练的教学目的。中国古典舞蹈传承中国民族民间文化，吸收民族传统艺术，引领学生对于舞姿背后优秀传统文化因子的探讨，让学生感受中国古典舞蹈的底蕴，体会审美内涵，了解其所体现的中国古典美学原理，达到身体训练的同时完善对于中国传统