《三维设计基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170174 课程名称：三维设计基础 英文名称：3 Digital Design Basic 课程类别：专业课 时：64 学分：4 适用对象：数字媒体艺术本科专业 考核方式：考查 先修课程：信息可视化处理、版式与网格系统 二、课程简介 《三维设计基础》是数字媒体技术专业的专业必修课，通过本课程的教学和实验， 培养具有良好的三维设计基本知识与创作技巧。通过本课程的学习，使学生了解三维 设计里的静帧与动画的基本原理和制作流程，掌握常用三维建模方法，掌握基础动画 和角色动画的制作技术，掌握材质制作和灯光谊染的方法和技巧。为学生发展以三维 设计为基础的其他扩展能力奠定基础。 三、课程性质与教学目的 要求学生通过课程的的学习了解三维静帧与动画的基本概念、原理，掌握三维动画 制作的基本方法和相关学习软件的使用方法。培养学生在三维创作、交互设计和软件 运用能力，能赏析国内优秀三维影视类动画作品，提高对审美情趣 教学目标(1)掌握三维设计与制作的基本理论(2)掌握三维设计与制作原理和方法 (3)掌握三维设计与制作的操作技能与技巧2.能力培养目标(1)具备数字视觉特 效鉴赏和创意的能力(2)具备数字视觉特效设计与制作的能力(3)具备数字技术与 艺术相结合的创造能力(4)具备熟练运用电脑设计软件制作视觉特效的能力3.素质 教育目标(1)培养学生正确的职业操守(2)培养学生对国内经典优秀作品的鉴赏和 创意的能力(3)培养学生与人合作、沟通的能力(4)培养学生的创新能力(5)培 养学生的创造性思维能力 Students are required to understand the basic concepts and principles of 3D still frame and animation through the study of the course,master the basic
1 《三维设计基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170174 课程名称：三维设计基础 英文名称：3D Digital Design Basic 课程类别： 专业课 学 时： 64 学 分： 4 适用对象:数字媒体艺术本科专业 考核方式：考查 先修课程：信息可视化处理、版式与网格系统 二、课程简介 《三维设计基础》是数字媒体技术专业的专业必修课，通过本课程的教学和实验， 培养具有良好的三维设计基本知识与创作技巧。通过本课程的学习，使学生了解三维 设计里的静帧与动画的基本原理和制作流程，掌握常用三维建模方法，掌握基础动画 和角色动画的制作技术，掌握材质制作和灯光渲染的方法和技巧。为学生发展以三维 设计为基础的其他扩展能力奠定基础。 三、课程性质与教学目的 要求学生通过课程的的学习了解三维静帧与动画的基本概念、原理，掌握三维动画 制作的基本方法和相关学习软件的使用方法。培养学生在三维创作、交互设计和软件 运用能力，能赏析国内优秀三维影视类动画作品，提高对审美情趣。 教学目标（1）掌握三维设计与制作的基本理论（2）掌握三维设计与制作原理和方法 （3）掌握三维设计与制作的操作技能与技巧 2．能力培养目标（1）具备数字视觉特 效鉴赏和创意的能力（2）具备数字视觉特效设计与制作的能力（3）具备数字技术与 艺术相结合的创造能力（4）具备熟练运用电脑设计软件制作视觉特效的能力 3．素质 教育目标（1）培养学生正确的职业操守（2）培养学生对国内经典优秀作品的鉴赏和 创意的能力（3）培养学生与人合作、沟通的能力（4）培养学生的创新能力（5）培 养学生的创造性思维能力 Students are required to understand the basic concepts and principles of 3D still frame and animation through the study of the course, master the basic
methods of 3D animation production and the use of related learning software. Cultivate students in three-dimensional creation,interactive design and software application ability,can appreciate the domestic outstanding three-dimensional film and television animation works,improve the aesthetic interest. Teaching objectives (1)master the basic theory of 3D design and production (2)master the principles and methods of 3D design and production (3)master the operational skills and techniques of 3D design and production 2.Ability to develop objectives (1)have the ability to appreciate and create digital visual effects (2)have the ability to design and produce digital visual effects (3)have the ability to create a combination of digital technology and art (4)have the ability to The ability to use computer design software skillfully to produce visual effects 3.Quality education objectives (1)to cultivate students'correct professional ethics (2)to cultivate students ability to appreciate and create domestic classic and excellent works (3)to cultivate students'ability to cooperate and communicate with others (4)to cultivate students'innovation ability (5)to cultivate students' creative thinking ability. 四、教学内容及要求 第一章三维设计概述 (一)目的与要求 1.了解软件的安装环境 对软件的功能有一个大致的认识 2.了解三维软件的发展过程、分类、发展历史，重点结合国内优秀特效案例分析。 3.了解三维软件界面操作、面板操作以及基本操作的快捷键、首选项预设等， 不同素 材的导入 (二)教学内容 1,三维设计的原理 2.三维设计的特月 3.三维设计的分类 4.三维设计的制作流程 (三)思考与实践 1.3DMAX与maya和C4D,Blender有何异同？ 2.对软件基本界面和项目设置、首选项设置进行掌握，完成实验报告 (四)教学方法与手段 1.讲授法
2 methods of 3D animation production and the use of related learning software. Cultivate students in three-dimensional creation, interactive design and software application ability, can appreciate the domestic outstanding three-dimensional film and television animation works, improve the aesthetic interest. Teaching objectives (1) master the basic theory of 3D design and production (2) master the principles and methods of 3D design and production (3) master the operational skills and techniques of 3D design and production 2. Ability to develop objectives (1) have the ability to appreciate and create digital visual effects (2) have the ability to design and produce digital visual effects (3) have the ability to create a combination of digital technology and art (4) have the ability to The ability to use computer design software skillfully to produce visual effects 3. Quality education objectives (1) to cultivate students' correct professional ethics (2) to cultivate students' ability to appreciate and create domestic classic and excellent works (3) to cultivate students' ability to cooperate and communicate with others (4) to cultivate students' innovation ability (5) to cultivate students' creative thinking ability. 四、教学内容及要求 第一章 三维设计概述 （一）目的与要求 1. 了解软件的安装环境，对软件的功能有一个大致的认识 2.了解三维软件的发展过程、分类、发展历史，重点结合国内优秀特效案例分析。 3.了解三维软件界面操作、面板操作以及基本操作的快捷键、首选项预设等，不同素 材的导入 （二）教学内容 1.三维设计的原理 2.三维设计的特点 3.三维设计的分类 4.三维设计的制作流程 （三）思考与实践 1. 3DMAX 与 maya 和 C4D,Blender 有何异同？ 2.对软件基本界面和项目设置、首选项设置进行掌握，完成实验报告 （四）教学方法与手段 1. 讲授法
2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 第二章建模 (一)目的与要求 1.了解三维软件里的建模方法 (二)教学内容 1.基础模型的建立及参数设置 2.多边形建模概困 3.修改器概述 4.样条线建模 (三)思考与实践 1.如何创建模型？创建模型的方法？ 2.如何处理低多边形场景？ (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 第三章材质 (一)目的与要求 1.理解在材质编辑器里修改贴图，创建材质实例。 (二)教学内容 1.材质编辑器概述 2.领色通道和发光通道 3.反射通道及金属材质的调节(1) 4.反射通道及金属材质的调节(2) 5.透明通道及玻璃材质的调节 6.置换和凹凸通道 7.其他通道的使用 8.半透明材质的调节 3
3 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第二章 建模 （一）目的与要求 1.了解三维软件里的建模方法 （二）教学内容 1. 基础模型的建立及参数设置 2. 多边形建模概述 3. 修改器概述 4. 样条线建模 （三）思考与实践 1.如何创建模型？创建模型的方法？ 2.如何处理低多边形场景？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第三章 材质 （一）目的与要求 1.理解在材质编辑器里修改贴图，创建材质实例。 （二）教学内容 1.材质编辑器概述 2.颜色通道和发光通道 3.反射通道及金属材质的调节（1） 4.反射通道及金属材质的调节（2） 5.透明通道及玻璃材质的调节 6.置换和凹凸通道 7.其他通道的使用 8.半透明材质的调节
(三)问题与应用 1.材质节点的使用方法？ 2.不同材质的表现方法？ (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 第四章灯光与摄影机系统 (一)目的与要求 1.了解创建灯光和摄影机系统。 (二)教学内容 1.灯光的常规操作 2.灯光的投影和衰减 3.灯光的可见和排除 4.灯光的类型 5.三点布光 6。利用全局光照进行照明 7.摄景影机的常规操作 8.摄影机的特效 (三)问题与应用 1.如何创建与使用控件 (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练可 5.多媒体教学 第五章动画制作 (一)目的与要求 1.了解学习三维设计软件制作动画方法
4 (三）问题与应用 1.材质节点的使用方法？ 2.不同材质的表现方法？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第四章 灯光与摄影机系统 （一）目的与要求 1.了解创建灯光和摄影机系统。 （二）教学内容 1. 灯光的常规操作 2. 灯光的投影和衰减 3. 灯光的可见和排除 4. 灯光的类型 5. 三点布光 6. 利用全局光照进行照明 7. 摄影机的常规操作 8. 摄影机的特效 （三）问题与应用 1.如何创建与使用控件？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第五章 动画制作 （一）目的与要求 1.了解学习三维设计软件制作动画方法
(二)教学内容 教学内容： 1.常用动画控制命令。 2.创建关键帧动画 3.关键帧的编辑。 4.创建序列帧动画 5。动画曲线 6.创建循环动画。 教学要求：掌握动画控制命令及关键帧动画的制作。 重点、难点及教学建议：曲线编辑器、循环动画。 (三)问题与应用（能力要求） 1.什么是骨架？ 2.如何使用动画编辑器 (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4,课堂练可习 5.多媒体教学 第六章骨骼绑定 (一)目的与要求 1.理解学习何为绑定，并对骨酪进行控制和设置关键帧动画 (二)教学内容 1.骨骼的基础操作 2.骨路的控制工具 3骨骼的蒙皮与编辑 4.制作角色骨路与菱皮 5.角色的表情变形和绑定 (三)问题与应用（能力要求】 1.什么是绑定？ 2.什么是角色骨骼绑定？有哪些方法？ (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法
5 （二）教学内容 教学内容： 1. 常用动画控制命令。 2. 创建关键帧动画。 3. 关键帧的编辑。 4. 创建序列帧动画。 5. 动画曲线。 6. 创建循环动画。 教学要求：掌握动画控制命令及关键帧动画的制作。 重点、难点及教学建议：曲线编辑器、循环动画。 （三）问题与应用（能力要求） 1．什么是骨架？ 2.如何使用动画编辑器? （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第六章 骨骼绑定 （一）目的与要求 1.理解学习何为绑定，并对骨骼进行控制和设置关键帧动画。 （二）教学内容 1.骨骼的基础操作 2.骨骼的控制工具 3.骨骼的蒙皮与编辑 4.制作角色骨骼与蒙皮 5.角色的表情变形和绑定 （三）问题与应用（能力要求） 1.什么是绑定? 2.什么是角色骨骼绑定？有哪些方法？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法
3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体敦学 第七章粒子系统 (一)目的与要求 1.了解学习三维设计软件如何创建粒子特效。 (二)教学内容 1.创建粒子系统 2.设置粒子的速度和体积 3.调整粒子的生成速度 4.使用曲线调整其生成周期的粒子体积 5.设置粒子领鱼 (三)问题与应用（能力要求） 1.如何理解粒子系统在三维影视的作用？ 2.如何用粒子创建爆炸特效？ (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 6
6 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第七章 粒子系统 （一）目的与要求 1.了解学习三维设计软件如何创建粒子特效。 （二）教学内容 1.创建粒子系统 2.设置粒子的速度和体积 3.调整粒子的生成速度 4.使用曲线调整其生成周期的粒子体积 5.设置粒子颜色 （三）问题与应用（能力要求） 1.如何理解粒子系统在三维影视的作用？ 2.如何用粒子创建爆炸特效？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学
第八章渲染输出 (一)目的与要求 1.学习三维设计软件里如何渲染与输出静顿或动画 (二)教学内容 1.物理渲染器 2.全局照明、环境光遮挡 3.材质与灯光渲染的配合 (三)问题与应用 1.什么是PBR渲染？ 2什么是第三方消边器 (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4,课堂练习 5.多媒体教学 第九章建立项目 (一)目的与要求 1.综合利用所学知识，完成独立的静帧或动画短片创作，以全面考查学生三维静帧或 动画设计制作技能 (二)教学内容 1.三维项目策划（前期 2.三维项目制作（中期】 3.三维后期制作 (三)问题与应用 如何在三维软件里与传统文化结合起来？方式与方法？ 制作以中国传统文化为依托的场景合成案例。 (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习
7 第八章 渲染输出 （一）目的与要求 1.学习三维设计软件里如何渲染与输出静帧或动画 （二）教学内容 1.物理渲染器 2.全局照明、环境光遮挡 3.材质与灯光渲染的配合 （三）问题与应用 1.什么是 PBR 渲染？ 2.什么是第三方渲染器？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第九章 建立项目 （一）目的与要求 1.综合利用所学知识，完成独立的静帧或动画短片创作，以全面考查学生三维静帧或 动画设计制作技能。 （二）教学内容 1.三维项目策划（前期） 2.三维项目制作（中期） 3.三维后期制作 （三）问题与应用 如何在三维软件里与传统文化结合起来？方式与方法？ 制作以中国传统文化为依托的场景合成案例。 （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习
5.多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环 节 其他 教学时数 西 实验 实习 教学 荣 课 环节 课程内容 第一章 2 第二章 第三章 第四章 第五音 第六章 第七章 2 2 第八章 第九章 合计 64 六、课程考核 (一)考核方式 课程设计（作品） (二)成绩构成 平时成绩占比：30% 期末考试占比：70% (三)成绩考核标准 1.平时成绩（考勒、学习态度）占10%： 2.作业与实训占20%，每个学生独立完成2个作业，每个学生必须独立完成。每次检 查时必须演示自己操作（制作）的过程，向教师讲解自己的作品，回答老师提出的各 8
8 5. 多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环 节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 实习 其他 教学 环节 小 计 第一章 2 2 2 2 8 第二章 2 2 2 1 7 第三章 2 2 2 1 7 第四章 2 2 2 1 7 第五章 2 2 2 1 7 第六章 2 2 2 1 7 第七章 2 2 2 1 7 第八章 2 2 2 1 7 第九章 2 2 2 1 7 合计 64 六、课程考核 （一）考核方式 课程设计（作品） （二）成绩构成 平时成绩占比：30% 期末考试占比：70% （三）成绩考核标准 1.平时成绩（考勤、学习态度）占 10%； 2.作业与实训占 20%，每个学生独立完成 2 个作业，每个学生必须独立完成。每次检 查时必须演示自己操作（制作）的过程，向教师讲解自己的作品，回答老师提出的各
项技术型、设计型的问题。 3.期末作品制作占70% (1)参与小组完成1个综合项目设计制作，构成该课程的考核内容。学生对每个知 识点进行答辩考核。 (2)综合项目设计制作占60%。综合项目设计制作有1次，每个小组由2~3名学生 构成，小组成员必须分工协作，每个成员必须独立完成自己承担的任务。向全部学生 展示项目成果，每个学生必须独立地讲解自己在项目中承担的任务：每个学生回答其 他学员提出的各项技术型、设计型的问题。 评分方法：根据学生作品的表现进行评分：和根据讲述情况进行评分：和完成基本 功能和要求可以获得60%的分数，如果有新的创意、艺术成分，酌情加分。 七、推荐教材和教学参考资源 1.曹茂鹏（作者），中文版Cinema4DR21从入门到精通（微课视频全彩版）Ps 平面设计C4D教程书籍.水利水电出版社出版，1SBN:97875170906492. 2.任媛媛.中文版Cinema4DR21完全自学教程.人民邮电出版社，ISBN: 9787115550019,2021. 3.王靖，新印象一CINEMA4D电商设计基础与实战（全视频微课版）C4d书籍电商 书籍网页设计场景渲染人民邮电出版社1SBN:97871155038172019 杂志、期刊 国内核心期刊： 1.《美术&设计》 2.《计算机辅助设计与图型学学报》 八、其他说明 大纲乃指导性文件，事先制定的教学大纲，难免有与飞速发展的时代、千变万化的学 生状况和复杂的教学实际相脱节的地方，所以， 在实际教学当中， 教师和学生 (在 师的引导下) 本以教学大纲为纲 基础上， 应当拥有根据实际变化相机选择先进 教材、合理处置教学内容、合理选择教学方法和适当调整课时分配的教学权利。 教学大纲应根据教学实践的需要，定期修改。 大纲修订人：洗滕飞 修订日期：2022年1月 大纲审定人： 审定日期：
9 项技术型、设计型的问题。 3.期末作品制作占 70% （1）参与小组完成 1 个综合项目设计制作，构成该课程的考核内容。学生对每个知 识点进行答辩考核。 （2）综合项目设计制作占 60%。综合项目设计制作有 1 次，每个小组由 2～3 名学生 构成，小组成员必须分工协作，每个成员必须独立完成自己承担的任务。向全部学生 展示项目成果，每个学生必须独立地讲解自己在项目中承担的任务；每个学生回答其 他学员提出的各项技术型、设计型的问题。 评分方法：根据学生作品的表现进行评分；和根据讲述情况进行评分；和完成基本 功能和要求可以获得 60%的分数，如果有新的创意、艺术成分，酌情加分。 七、推荐教材和教学参考资源 1. 曹茂鹏 (作者), 中文版 Cinema 4D R21 从入门到精通（微课视频 全彩版）PS 平面设计 C4D 教程书籍. 水利水电出版社出版, ISBN：97875170906492. 2.任媛媛. 中文版 Cinema 4D R21 完全自学教程. 人民邮电出版社,ISBN： 9787115550019, 2021. 3.王靖,新印象—CINEMA 4D 电商设计基础与实战(全视频微课版)C4d 书籍 电商 书籍 网页设计 场景渲染 人民邮电出版社 ISBN：9787115503817 2019 杂志、期刊 国内核心期刊： 1.《美术&设计》 2.《计算机辅助设计与图型学学报》 八、其他说明 大纲乃指导性文件，事先制定的教学大纲，难免有与飞速发展的时代、千变万化的学 生状况和复杂的教学实际相脱节的地方，所以，在实际教学当中，教师和学生（在教 师的引导下）在基本以教学大纲为纲的基础上，应当拥有根据实际变化相机选择先进 教材、合理处置教学内容、合理选择教学方法和适当调整课时分配的教学权利。 教学大纲应根据教学实践的需要，定期修改。 大纲修订人： 冼滕飞 修订日期：2022 年 1 月 大纲审定人： 审定日期：
