《商业微视听》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170183 课程名称：商业微视听 英文名称：Commercial Short Form Video 课程类别：专业课 时：48学时 学 分：3 适用对象：数字媒体艺术专业学生 考核方式：考查 先修课程：专业导论、数字媒体传播基础 二、课程简介 随若5G时代的到来，商业微视听已经成为宜传观点、推广品牌、销售产品的必备 工具，个人、企业以及政府机构的必备能力。不管是找工作还是自己创业，商业微视 听的制作和运营已经是一个重要的方向和机会。 本课程详细介绍了商业微视听的策划、制作与运营，为学生呈现完整的商业微视 听从0到1的运营图谱，包括商业微视听的概念和分类、商业微视听平台、商业微视 听的策划、剪辑、运营以及商业微视听大号的案例研究、商业微视听的变现等一系列 内容，从而达到利用商业微视听实现有效营销效果的学习目的。 With the advent of the 5g era,commercial micro audio-visual has become a necessary tool for publicizing ideas,promoting brands and selling products, and a necessary ability for individuals,enterprises and government agencies. Whether you are looking for a job or starting your own business,the production and operation of commercial micro audio-visual has become an important direction and opportunity. This course introduces the planning,production and operation of commercial micro audio-visual in detail,and presents students with a complete operation map of commercial micro audio-visual from 0 to 1,including the concept and
1 《商业微视听》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170183 课程名称：商业微视听 英文名称：Commercial Short Form Video 课程类别： 专业课 学 时： 48 学时 学 分： 3 适用对象: 数字媒体艺术专业学生 考核方式： 考查 先修课程： 专业导论、数字媒体传播基础 二、课程简介 随着 5G 时代的到来，商业微视听已经成为宣传观点、推广品牌、销售产品的必备 工具，个人、企业以及政府机构的必备能力。不管是找工作还是自己创业，商业微视 听的制作和运营已经是一个重要的方向和机会。 本课程详细介绍了商业微视听的策划、制作与运营，为学生呈现完整的商业微视 听从 0 到 1 的运营图谱，包括商业微视听的概念和分类、商业微视听平台、商业微视 听的策划、剪辑、运营以及商业微视听大号的案例研究、商业微视听的变现等一系列 内容，从而达到利用商业微视听实现有效营销效果的学习目的。 With the advent of the 5g era, commercial micro audio-visual has become a necessary tool for publicizing ideas, promoting brands and selling products, and a necessary ability for individuals, enterprises and government agencies. Whether you are looking for a job or starting your own business, the production and operation of commercial micro audio-visual has become an important direction and opportunity. This course introduces the planning, production and operation of commercial micro audio-visual in detail, and presents students with a complete operation map of commercial micro audio-visual from 0 to 1, including the concept and
classification of commercial micro audio-visual.commercial micro audio-visual platform,planning,editing and operation of commercial micro audio-visual,case study of commercial micro audio-visual large,realization of commercial micro audio-visual,etc,So as to achieve the learning purpose of using commercial micro vision and listening to achieve effective marketing effect. 三、课程性质与教学目的 《商业微视听》是商业微视听专业的必修课程之一，视听理论知识在影视艺术各 领域以及制作微视听艺术作品的各环节中均是不可或缺的知识基础，所以本课程其中 一个重要目标学生了解并掌握视听理论相关知识。 通过本课程的学习，向学生介绍影视艺术的发展历史、现状和趋势，由此熟悉数字影 像艺术的发展历程，理解变化的动因，分析未来发展趋势。 课程教学目的：本通过本课程的教学，学生应当能够掌握基本的商业微视听工具 使用方法，具备现有工具应用和新工具挖据的能力，能有效地开展商业微视听策划、 制作与运营等工作。通过本课程的教学，学生有意识的关注商业微视听内容创作及工 具版本更新与操作优化，激发学生的迭代意识，培养学生的实践精神。通过对新时代 公益宜传、党建文宜等内容的梳理分析，提升学生对思政内容的理解与技法实践热情。 (一)知识目标 了解商业微视听的范围界定，熟悉商业微视听的未来发展趋势，理清商业微视听 与传统影视艺术的关联：了解创作商业微视听作品的技术基础，把握技术应用平台的 基本框架。 (二)能力目标 熟悉手机平台与PC平台的剪辑基础应用，能创作出基于固定内容的完整视听表 达作平。在创作微视听作品时能应用所学的视听语言知识合理地表达内容，以理论知 识指导实践创作。 (三)德有目标
2 classification of commercial micro audio-visual, commercial micro audio-visual platform, planning, editing and operation of commercial micro audio-visual, case study of commercial micro audio-visual large, realization of commercial micro audio-visual, etc, So as to achieve the learning purpose of using commercial micro vision and listening to achieve effective marketing effect. 三、课程性质与教学目的 《商业微视听》是商业微视听专业的必修课程之一，视听理论知识在影视艺术各 领域以及制作微视听艺术作品的各环节中均是不可或缺的知识基础，所以本课程其中 一个重要目标学生了解并掌握视听理论相关知识。 通过本课程的学习，向学生介绍影视艺术的发展历史、现状和趋势，由此熟悉数字影 像艺术的发展历程，理解变化的动因，分析未来发展趋势。 课程教学目的：本通过本课程的教学，学生应当能够掌握基本的商业微视听工具 使用方法，具备现有工具应用和新工具挖掘的能力，能有效地开展商业微视听策划、 制作与运营等工作。通过本课程的教学，学生有意识的关注商业微视听内容创作及工 具版本更新与操作优化，激发学生的迭代意识，培养学生的实践精神。通过对新时代 公益宣传、党建文宣等内容的梳理分析，提升学生对思政内容的理解与技法实践热情。 （一） 知识目标 了解商业微视听的范围界定，熟悉商业微视听的未来发展趋势，理清商业微视听 与传统影视艺术的关联；了解创作商业微视听作品的技术基础，把握技术应用平台的 基本框架。 （二） 能力目标 熟悉手机平台与 PC 平台的剪辑基础应用，能创作出基于固定内容的完整视听表 达作平。在创作微视听作品时能应用所学的视听语言知识合理地表达内容，以理论知 识指导实践创作。 （三） 德育目标
选择优秀的微视听艺术作品，体现中国精神、中国智慧、中国优秀传统的“中 国故事”，从而引导学生既了解优秀视听艺术作品，又能认识中国文化艺术价值和特 色，从而提升学生的文化自觉和文化自信。教导学生学会鉴别不同类型、风格的作品， 增强学生对时代责任和历史使命的认识。创作中选题优先思政类主题，为思政建设贡 献新鲜创意与视角， 四、教学内容及要求 第一章微视听的特点与优势 (一)目的与要求 1.掌握商业微视听相关概念 2。了解商业微视听的传播模式、基本属性和特点 3.了解微视听的优势、类型 4.了解微视听的渠道类型、生产方式 (二)教学内容、 1.微视听的特点与优势 1)微视听的特点 2)微视听的优势 3)微视听的类型 4)微视听渠道类型 5)微视听内容类型 6)微视听生产方式类型 7)微视听的商业变现方式 (三)思考与实践 课堂习题： 1.简述微视听的特征与优势。 2.简述微视听的渠道类型人内容类型与生产方式类型， 3
3 选择优秀的微视听艺术作品，体现中国精神、中国智慧、中国优秀传统的 “中 国故事”，从而引导学生既了解优秀视听艺术作品，又能认识中国文化艺术价值和特 色，从而提升学生的文化自觉和文化自信。教导学生学会鉴别不同类型、风格的作品， 增强学生对时代责任和历史使命的认识。创作中选题优先思政类主题，为思政建设贡 献新鲜创意与视角。 四、教学内容及要求 第一章 微视听的特点与优势 (一) 目的与要求 1．掌握商业微视听相关概念 2．了解商业微视听的传播模式、基本属性和特点 3．了解微视听的优势、类型 4．了解微视听的渠道类型、生产方式 (二) 教学内容、 1． 微视听的特点与优势 1) 微视听的特点 2) 微视听的优势 3) 微视听的类型 4) 微视听渠道类型 5) 微视听内容类型 6) 微视听生产方式类型 7) 微视听的商业变现方式 (三) 思考与实践 课堂习题： 1．简述微视听的特征与优势。 2.简述微视听的渠道类型人内容类型与生产方式类型
3.简述微视听的商业变现方式 (四)教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对商业微视听的基本概念有较清晰宏观的认识了 解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析，加深 学习印象。 第二章微视听的制作流程 (一)目的与要求 1.了解微视听制作的前期准备微视听制作团队的组建 2.了解拼段视频策划与拍摄 3.学会利用数字工具进行微视听的剪辑与包装及发布 (仁)教学内容 微视听的制作流程 1）微视听制作的前期准备 2)微视听制作团队的组建 3)微视听的策划 4)微视听的拍摄 5)微视听的剪辑与包装 6)微视听的发布 (仁)思考与实践 课堂练习： 1.简述微视听制作团队成员的工作内容。 2.简述微视听的制作流程。 3.简述微视听的画面处理方法 4
4 3.简述微视听的商业变现方式。 (四) 教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对商业微视听的基本概念有较清晰宏观的认识了 解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析，加深 学习印象。 第二章 微视听的制作流程 (一) 目的与要求 1. 了解微视听制作的前期准备 微视听制作团队的组建 2. 了解拼段视频策划与拍摄 3. 学会利用数字工具进行微视听的剪辑与包装及发布 (二) 教学内容 微视听的制作流程 1) 微视听制作的前期准备 2) 微视听制作团队的组建 3) 微视听的策划 4) 微视听的拍摄 5) 微视听的剪辑与包装 6) 微视听的发布 (三) 思考与实践 课堂练习： 1. 简述微视听制作团队成员的工作内容。 2. 简述微视听的制作流程。 3. 简述微视听的画面处理方法
4。简述微视听在剪辑与包装的过程中需要注意哪些事项。 (四)教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对段微视听媒体进化与未来有较清晰宏观的认 识了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析 第三章微视听的构图原则与方法 (一)目的与要求 1.理解科学与艺术的同源性 2.了解古希腊的科学与艺术成就 3.了解文艺复兴时期的科学观 4.了解20世纪科学对艺术的影响 (二)教学内容 1)微视听构图要素 2)微视听构图的基本原则 3)常用的微视听构图方法 a)中心构图法 b)九宫格构图法 c)二分构图法 d)三分构图法 e)对称构图法 )框架构图法 g)对角线构图法 h)引导线构图法 )形构图法 》三角形构图法
5 4. 简述微视听在剪辑与包装的过程中需要注意哪些事项。 (四) 教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对段微视听媒体进化与未来有较清晰宏观的认 识了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析。 第三章 微视听的构图原则与方法 (一) 目的与要求 1. 理解科学与艺术的同源性 2. 了解古希腊的科学与艺术成就 3. 了解文艺复兴时期的科学观 4. 了解 20 世纪科学对艺术的影响 (二) 教学内容 1)微视听构图要素 2)微视听构图的基本原则 3)常用的微视听构图方法 a)中心构图法 b)九宫格构图法 c)二分构图法 d)三分构图法 e)对称构图法 f)框架构图法 g)对角线构图法 h)引导线构图法 i)形构图法 j)三角形构图法
k)辐射构图法 1)建筑构图法 m)封闭式和开放式构图法 )紧凑式构图法 (三)课堂练习： 1.简述微视听构图的要素与基本原则。 2.简述在拍摄微视听时常用的构图方法有哪些。 3.请分析图所示的微视听画面采用了哪种构图方法。 (四)教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对段视频构图法则有较清晰宏观的认识了解。 同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析。 第四章抖音微视听的录制与制作 (一)目的与要求 1.了解数字媒体发展历程和重大事件 2.了解重要科学家和艺术家的贡献 3.理解技术和艺术相互融合的历史 4.了解什么是互动媒体艺术 (仁)教学内容 1.抖音微视听的录制与制作 1)拍摄抖音微视听 2)抖音微视听后期处理 3)利用第三方工具制作微视听封面图 2.新媒体微视听平台中的爱国题材内容分析 3.新媒体微视听平台中基于00后的正面引导内容分析及制作
6 k)辐射构图法 l)建筑构图法 m)封闭式和开放式构图法 n)紧凑式构图法 (三) 课堂练习： 1.简述微视听构图的要素与基本原则。 2.简述在拍摄微视听时常用的构图方法有哪些。 3.请分析图所示的微视听画面采用了哪种构图方法。 (四) 教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对段视频构图法则有较清晰宏观的认识了解。 同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析。 第四章 抖音微视听的录制与制作 (一) 目的与要求 1. 了解数字媒体发展历程和重大事件 2. 了解重要科学家和艺术家的贡献 3. 理解技术和艺术相互融合的历史 4. 了解什么是互动媒体艺术。 (二) 教学内容 1. 抖音微视听的录制与制作 1) 拍摄抖音微视听 2) 抖音微视听后期处理 3) 利用第三方工具制作微视听封面图 2. 新媒体微视听平台中的爱国题材内容分析 3. 新媒体微视听平台中基于 00 后的正面引导内容分析及制作
(三)思考与实践 课外练习： 1,以《百年》为主题，策划一系列针对在校大学生的系列徽视听 内容。 内容要求：5-10则系列微视听，内容聚焦单一主题，以策划 案形式提交。 格式要求：时长60s以内、竖屏、MP4格式、50M (四)教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对抖音等微视听平台制作发布有较清晰宏观的 认识了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分 析。 第五章移动端微视听的后期制作 (一)目的与要求 1,理解不同移动视频编辑平台的差异 2.熟悉移动端视频制作后期方法 (仁)教学内容 L.使用“蕉片”App编辑视频 2.使用VUE App修剪视频 3.使用“小影”App一键生成主题视频 4.使用“巧影”App多层编辑视频 5.使用“快影”App制作文字视频与自动识别字 6.使用“乐秀”App制作照片音乐卡点视频
7 (三) 思考与实践 课外练习： 1. 以《百年》为主题，策划一系列针对在校大学生的系列微视听 内容。 内容要求：5-10 则系列微视听，内容聚焦单一主题，以策划 案形式提交。 格式要求：时长 60s 以内、竖屏、MP4 格式、50M (四) 教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对抖音等微视听平台制作发布有较清晰宏观的 认识了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分 析。 第五章 移动端微视听的后期制作 (一) 目的与要求 1. 理解不同移动视频编辑平台的差异 2. 熟悉移动端视频制作后期方法 (二) 教学内容 1. 使用“蕉片”App 编辑视频 2. 使用 VUE App 修剪视频 3. 使用“小影”App 一键生成主题视频 4. 使用“巧影”App 多层编辑视频 5. 使用“快影”App 制作文字视频与自动识别字 6. 使用“乐秀”App 制作照片音乐卡点视频
7.使用InShot App美化与修饰视频 8.使用“简影”App制作电子相册 9.使用Bger App制作节日促销视频 (三)思考与实践 课外练习： L.打开“素材文件1第5章\习题1”素材，使用“小影”App的相 册MW功能制作电子相册。 2.打开“素材文件1第5章\习题2”素材，使用VUE App导人视频 并分段编辑视频，包括设置视频静音、剪取视频、画面调节、变 焦、倒放、调整镜头速度等，如图所示。涉及哪些专业知识或技 能2 (四)教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对移动端微视听的后期制作有较清晰宏观的认 识了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析 第六章PC端微视听的后期制作 (一）目的与要求 1.理解不同视频编辑平台的差异 2.熟悉移动端视频制作后期方法 (仁)教学内容 1.使用“爱剪辑”制作创意特效视频 2.使用“快剪辑”制作商品微视听 3.使用会声会影制作宣传片片头 4.使用Camtasia Studio录制与编辑视频
8 7. 使用 InShot App 美化与修饰视频 8. 使用“简影”App 制作电子相册 9. 使用 Bger App 制作节日促销视频 (三) 思考与实践 课外练习： 1. 打开“素材文件\第 5 章\习题 1”素材，使用 “小影" App 的相 册 MV 功能制作电子相册。 2. 打开 “素材文件\第 5 章\习题 2”素材，使用 VUE App 导人视频 并分段编辑视频，包括设置视频静音、剪取视频、画面调节、变 焦、倒放、调整镜头速度等，如图所示。涉及哪些专业知识或技 能？ (四) 教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对移动端微视听的后期制作有较清晰宏观的认 识了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析。 第六章 PC 端微视听的后期制作 (一) 目的与要求 1.理解不同视频编辑平台的差异 2.熟悉移动端视频制作后期方法 (二) 教学内容 1.使用“爱剪辑”制作创意特效视频 2.使用“快剪辑”制作商品微视听 3.使用会声会影制作宣传片片头 4.使用 Camtasia Studio 录制与编辑视频
5.使用Video Editor快速处理视频 (三)思考与实践 课堂练习： 1.录制一段视频，使用“爱剪辑”制作视频倒带效果和重叠画中画效果。 操作提示 (Q)在“视频片段”列表中用鼠标右键单击视频，在弹出的快捷菜单中选 择“生成倒放副本”命令。 (2)在画面风格中为视频应用“重叠画中画”滤镜。 2.使用Camtasia Studio录制一段计算机屏幕操作视频，并为视频录制旁 白。 操作提示： (1)在录制视频时关闭音频录制，在录制过程中可以随时移动录制区域的 位置 (2)在编辑录屏文件时，打开“语音旁白”面板，单击“开始录制”按 钮，选择"麦克风”选项进行录音。 (3)根据需要在“光标效果”面板设置鼠标指针效果。 (四)教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对P℃端微视听的后期制作有较清晰宏观的认识 了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析。 五、各教学环节学时分配 教学环 习题课 讨 其他 教学时数 实验 实习 教学 环节 课程内容 第一章
9 5.使用 Video Editor 快速处理视频 (三) 思考与实践 课堂练习： 1.录制一段视频，使用 “爱剪辑〞制作视频倒带效果和重叠画中画效果。 操作提示： (1）在“视频片段”列表中用鼠标右键单击视频，在弹出的快捷菜单中选 择“生成倒放副本”命令。 （2）在画面风格中为视频应用“重叠画中画”滤镜。 2. 使用 Camtasia Studio 录制一段计算机屏幕操作视频，并为视频录制旁 白。 操作提示： （1）在录制视频时关闭音频录制，在录制过程中可以随时移动录制区域的 位置。 （2）在编辑录屏文件时，打开 “语音旁白” 面板，单击“开始录制”按 钮，选择〝麦克风”选项进行录音。 （3）根据需要在 “光标效果”面板设置鼠标指针效果。 (四) 教学方法与手段 本章主要利用多媒体设备进行教学，其中包括互联网资源、图片及影 像资料的合理应用，使学生对 PC 端微视听的后期制作有较清晰宏观的认识 了解。同时运用课堂讨论的方式，对具体的案例内容进行小组讨论分析。 五、各教学环节学时分配 教学环 节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 实习 其他 教学 环节 小 计 第一章 4 2 6
第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 合计 7 48 六、课程考核 (一)考核方式 分散考试：商业微视听系列创意作品 (二)成绩构成 平时成绩占比：40%期末考试占比：60% (三)成绩考核标准 90分以上：能很好地按照考试要求完成命题要求，选题构思独特，内容设计合理； 恰当运用的视觉语言表达相关的内容，具有思想内涵且有实践价值。 80-89分：能较好地按照考试要求完成创作，选题构思比较独特，内容设计比较合 理，能运用比较适当的视觉表达相关内容，全片具有一定的思想内涵且有实践价值。 70-79分：基本能按照考试要求完片创作，选题符合要求，内容设计基本合理，运 用比较适当的视觉表达相关内容，全片具有一定的思想内涵且有实践价值。 60-69分：基本能按照考试要求完片创作，选题符合要求，内容设计基本合理，运 用比较适当的视觉表达相关内容。 60分以下：不能按照教学要求完成作业，选题不符合要求，内容设计不合理，运用 不适当的视觉表达。 七、推荐教材和教学参考资派 经典书目： 10
10 第二章 4 2 6 第三章 4 4 8 第四章 8 2 10 第五章 5 3 4 15 第六章 2 4 合计 27 7 6 8 48 六、课程考核 （一）考核方式 分散考试：商业微视听系列创意作品 （二）成绩构成 平时成绩占比：40% 期末考试占比：60% （三）成绩考核标准 90 分以上：能很好地按照考试要求完成命题要求，选题构思独特，内容设计合理， 恰当运用的视觉语言表达相关的内容，具有思想内涵且有实践价值。 80-89 分：能较好地按照考试要求完成创作，选题构思比较独特，内容设计比较合 理，能运用比较适当的视觉表达相关内容，全片具有一定的思想内涵且有实践价值。 70-79 分：基本能按照考试要求完片创作，选题符合要求，内容设计基本合理，运 用比较适当的视觉表达相关内容，全片具有一定的思想内涵且有实践价值。 60-69 分：基本能按照考试要求完片创作，选题符合要求，内容设计基本合理，运 用比较适当的视觉表达相关内容。 60 分以下：不能按照教学要求完成作业，选题不符合要求，内容设计不合理，运用 不适当的视觉表达。 七、推荐教材和教学参考资源 经典书目：
