上世纪小十年代以来,我校倮程建设经历了 三个阶段: 第一阶段,初建阶段: 1986~1990年,学校先后确定了 20门对提高学生德、智、体全面素质 起重要作用、覆盖面大、适应新技术 发展的基础倮和技术基础課,作为校 重点倮进行建设,后来提升为“一粪 课程”。1986～1990年，学校先后确定了 20门对提高学生德、智、体全面素质 起重要作用、覆盖面大、适应新技术 发展的基础课和技术基础课，作为校 重点课进行建设，后来提升为