2.选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。可以读读背背, 可以读读抄抄,也可以试着默写 3.背诵课文。 4.个别抽背 指导写字。 1.认读生字。 2.扩词练习。 3.重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字,注意提示和范写容易写错的笔画和部件。 4.学生练习 四、同桌合作学习,完成“找找说说”的练习。 五、迁移运用,拓展想象。 播放歌曲《春天在哪里》,学生画出自己在春天里的发现,然后写一两句赞美 春天的句子 六、实践活动。 选择适当的时机,让学生到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的 春天,可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。2 ２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背， 可以读读抄抄，也可以试着默写。 ３．背诵课文。 ４．个别抽背。 三、指导写字。 １．认读生字。 ２．扩词练习。 ３．重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。 ４．学生练习。 四、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。 五、迁移运用，拓展想象。 播放歌曲《春天在哪里》，学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美 春天的句子。 六、实践活动。 选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的 春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察