2可在二次默读之后,分组交流,分享各自的感受。如,围绕课文中哪些地方写得有趣, 分组读读说说,交流感受、体验和认识,在交流中受到美好童心的感染和熏陶。 3在充分默读感悟的基础上,多读几遍自己喜欢的句子或段落。 (三)积累运用 1词语积累与运用 (1)词语积累。 安排 照顾 突然 赠送 挑选 告别 舒适 黑白相间跳来跳去冷冷清清 滴滴答答 (2)以字扩词。 涂料涂改糊涂 舒适适应合适 多余其余剩余 卡车卡片卡尺 免费避免难免 (3)读读说说 丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答马虎 冷清冷冷清清亲热亲亲热热2.可在二次默读之后，分组交流，分享各自的感受。如，围绕课文中哪些地方写得有趣， 分组读读说说，交流感受、体验和认识，在交流中受到美好童心的感染和熏陶。xHAQX74J0X 3.在充分默读感悟的基础上，多读几遍自己喜欢的句子或段落。 （三）积累运用 1.词语积累与运用。 （1）词语积累。 安排 照顾 突然 赠送 挑选 告别 舒适 黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答 （2）以字扩词。 涂料 涂改 糊涂； 舒适 适应 合适； 多余 其余 剩余； 卡车 卡片 卡尺； 免费 避免 难免 （3）读读说说。 丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 马虎 ＿＿＿＿ 冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热 ＿＿ ＿＿＿＿