ZITANZICHANGJIAOCHENG自弹 国第一部、也是到目前为止唯一的一部具有真正意义的‘自 弹自唱'教材”；“是填补了这一领城空白的拓荒之作”； “是一部具有高度实用价值、学术价值和导向价值的优秀教 材”；“对于白弹自唱课程和教学建设来说，这是一部具有 奠基意义的系统教材”。 (三) 本《教程》基于“自弹自唱”课程的自身特点、技能习得 的普遍规律，以及当前我国音乐教有专业教学和基层院校师 生的现实情况等，研究拟定了几条明确的、有实质内容的编纂 原则—一唱弹相伴、艺技相融、循序渐进、配蛋均衡等等。 再将这些贾彻落实于全书的总体构架、细微末节的操作过程 中，渐浙形成了若干本《教程》独具特有的新面孔，增添了 它的原创品格和属性。 本《教程》计四册，每册含弹唱发声练习、弹唱练习曲、 弹唱歌曲和弹唱自配曲四个“部分”，除第一“部分”之外 的其他三个“部分”各有四个单元。册和单元，按课程内容 的程度、难度依次排序；册中的“部分”，以训练课目的类 别划分。“全书分册、册中分单元”为教材中所常见；而在 单册中又包含几个既密切关联、又可相对分开、各成系统的 “部分”的却不多有。这是适应“自弹自唱”教学的特殊需 要而设定的，因之也就成了本《教程》有别于其他教材的 个特点。不只于此，成为本教程创意标志并堪称为我国专业 音乐教育中教学、教材建设之“首创”的还有：在弹唱发声 练习“部分”中，系统地编写大、小调和民族五声调式的练 习条目，并全部配以钢琴伴奏；弹唱练习曲“部分”中的所 有曲子，全部是创编的，是为支撑“弹（演）唱曲”教学而 专门创编的。在中国，这样的配置和专门内容都是首次系统 地出现在教材之中的。另外，为了真正做到唱、弹难度相 应，教学循序渐进，本《教程》中“弹唱歌曲”的伴奏，大 部分经过改编修定，有些则是重新编配的。这些“部分”和 作法，大大拓展和提升了本《教程》的技术、艺术含量和练 3