另一方面，我们又不能说模型是完全能满足要求的。它们是很有用的，在建筑教育过程 和观看体育节目不同，谈恋爱和读恋爱故事不同，这都是同样的道理。通过亲自穿越空间， 中也是应当广为利用的，但它们毕凳还有不足之处，因为缺乏一种对建立任何空间概念都是 这四度空间所能诱发和使人把提到的是一种亲身体验和动态的成分。甚至电影，在别的方面 关键性的因素，即人体参数(human parameter)一室内和室外的人体尺度。 都很完善的了，也还不具备我们直接感受空间效果所获得的那种完整而随意的领会，任意话 要模型发挥最充分作用，我们必须假定建筑组合效果完全依格各组成部分的相互关系， 动的体验这个主要之点。要想完全地感受空间，必须把我们包含在其中，我们必须感觉到我 而不看它与观看者之间的关系，举例说，如果认为一所府邸是美观的，它的各部分也可以准 们自己是该建筑机体的组成部分又是它的量度，不管是对一座早期基督教巴西里卡、布鲁诺 确按原有比例加以复制，但却缩小到一件家具的尺度，就这样成了一件美观的家具。 列斯奇的圣·斯比里多、伯尔尼尼的大柱廊，还是一条中世纪街道的古老石板铺面，都同样 这样微显然是错误的。任何建筑作品的特征是由尺度(scle)的基本因素决定的，包 必须如此。我们必须亲自去体验站在勒·柯布西埃设计的住宅的支柱之间的感受，亲自去体 括室内空间和外观体积，即由建筑物大小与人休大小的相对关系来决定的。每座建筑物都由 验沿着查林纳尔复合广场中的某一条轴线行进时的感受，亲自去体验登临莱特设计的露台的 尺度决定其质量。因此，不但三度空间的模型不足以表现一座建筑物，而且凡是仿造、搬用 感受，或者亲自去体验一座被罗米尼设计的教堂所带给人们的上千个视觉感受的反复回响。 建筑装饰和组合形式，用到在有机的构成上不相同的建筑上去（有十九世纪所有折衷主义建 所有这些并非直接体验的表现技巧和认识建筑的方法，对建筑教育当然还是有用的，对 筑为证)，其效果都显得贫乏空洞，只能是对原作的拙劣模仿。 实际工作也还是必需的，对增长知识也还是有益的。但是它们的作用仅仅在于启示和帮助身 (3)照片。由于照片在很大程度上解决了在平面上表现绘画作品的两度空间和雕刻品 心健全的人们去进人和体验我们一直在研究的空间。这才是建筑的精随。 的三度空间的问题，因此它能忠实表现大量两度和三度空间的建筑局部。除了室内空间之 外，什么都能表现。 第四章历代的空间形式 但我们希望现在可以搞清楚，如果建筑作品的最特殊的效果是在于由人们经过莲续的视 点去体验的内部空间效果，那就很明显，要完全地用图片表现一座建筑物，有多少照片也是 含义最完满的建筑历史，是一种具有多种决定因素的历史，它传述历代建筑，几平囊括 不够用的。其原因与多少张图样也表现不充分是一样的。一张照片只能静止地记录一座建筑 了人类所关注事物的全部。建筑所满足的是如此多样的各种需要，因此，若要确切地描述其 物，它只从一个视点观看，完全没有一个观者行进在建筑物内外时所体验到的连续的视点变 发展过程，就等于是书写整个文化本身的历史。这里应当历述造成这个历史的多种因素，并 换的动态、那种几平特有音乐感的效果。每一张照片都象是从一首交响曲中摘出来的一个乐 闲明有时是这个因素为主、有时又是另一个因素为主，综合地起作用而产生了各种不同的空 句或一首诗中摘出的诗句，或一出复杂的舞刷中抽出的一个单独的亮相，它们的精华效果只 间概念。此外，这里还可能包括对其艺术价值和有创造性的人物的历史评价，这些人物持某 应到作品的整体和它的各乐章中去体会。不管静态照片有多少张数，这种动态的效果是完全 种明确的空间概念或某种建筑审美趣味，创造了世所公认的杰作，其形式特征构成了随后时 没有的。 期建筑语汇和审美趣味的组成部分。 当然，照片在表达尺度上的某些效果比三度空间的模型是要大为优越的，特别是把人物 若要对某一时期成某一艺术家所作的历史上和评价上的分析尽可能加以概括，那我们可 拍进照片时更是如此。但也有它的缺点，即使是空中振影也罢，总不可能表达一座建筑物完 以列出下述这些基本的因素， 全的面貌。 (1)社会的前提条件每一座建筑物都是一项建筑任务书的产物，而任务书是根据主 1890年爱迪生和鲁米尔兄弟研究出连续拍摄照片的方法，使一连串的照片能够快速连续 持建设的各该国家和各种个人的经济条件来制定的，同时也是根据其一般的生活方式、社会 摄制，这就使照片有可能表现动态的感觉。电影这一发明在表现遗筑空间方面是有极为重大 各阶级的相互关系和伴随的风俗习惯来制定的。 作用的。因为只要恰当运用，它实际上几乎解决了四度空间概念所提出的一切向题。如果你 （2)理性的前提嘉件这些前提条件与社会的前提条件不同之处在于它们不仅关乎一 行进于建筑物中并用电影摄影机进行拍摄，然后进行放映，那就能在很大程度上再现行进在 个社会和某个个人的客观状况，而且还关乎他们的要求一他们的理想世界、他们社会中的 建筑物中所获得的空间体验。电影当然在数育工作中已占有应得的地位。背定地悦，在建筑 神话传说、宗数信仰和抱负。 史教学中如应用电影将比用图书更大大推进空间方面的教育工作。 (3)技术的前提条件这些指的是科学进步在手工艺和大工业中的应用，尤指结构技 平面图、立面图、剖面图、模型、照片和电影一这些就是我们表现空间的手段。我们 术和建筑施工组织技术。 一旦攀握了建筑的根木性质，就可能对这每一种表现方法进行探讨、深化和改进。每一种都 (4)形式上和审美上的理想这些是指艺术观和艺术表现方式的总体，造型的和建筑 各有其独到之处，任何一种的不足之处也可以由别的几种来弥补。 艺术的语汇，它们是艺术家创造各自独特表现语言的基础。在探讨审类趣味和表现手段时， 如果说立体派确认建筑是四度空间这一点是正确的话，我们这些表现方法就可算作相当 必须注意到所有各门艺术：诗的幻想所采取的形式、色彩的运用、造型因素的处理、对于音 完善的空间表现方法了。但是，我们已经断言，建筑有比四度空间更多的空间度量。一部影 乐上各类装饰音的不同爱好、室内装饰及服饰的风尚停。 片可以表现出观者在建筑空间中可能走过的一两条或三条路线的体验，但实际上建筑空间的 所有这些因素并非粮然分开的，而是错综复杂相互关联的，它们构成了建筑创作的基础 感受是可能通过无数不同路线产生的。而且，坐在舒适座位上观看演员表演是一回事，在生 和背景。在某种情况下，某一统治阶级的绝对权威可能是最重要的因素，而在另一种情况 活舞台上自己去表演则是颇为不同的另一回事，自己跳舞和看别人就舞不同，参加运动项目 下，最重要的因素则可能是某种类型的宗教信仰、某种社会集团的建设计划、某种技术问题