自学 1.病毒举例(很好的进展性综合读物) 2.病毒的分类与命名 3.病毒的分离、纯化与鉴定 4.病毒的非增殖性感染 5.病毒与宿主的相互作用 第6章微生物的营养 1.本单元或章节的教学目的与要求: 通过本章的教学,使学生了解微生物营养类型的特点及多样性,以及根据不同微生物各自的营养要 求,配制相应的培养基对微生物进行培养的理论知识,微生物吸收营养物质的主要方式及其基本特点, 为今后对微生物的研究与利用打下基础 授课主要内容: 61微生物的营养要求 、微生物细胞的化学组成;二、营养物质及其生理功能;三、微生物的营养类型 62培养基 、选用和设计培养基的原则和方法; 培养基的类型及应用 6.3营养物质进入细胞 、扩散;二、促进扩散;三、主动运输;四、膜泡运输 3.重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学) 对学生的要求第四章微生物的营养 掌握 微生物细胞的6大营养要素及其生理功能 水活度的概念及应用 3.4大营养类型及其分类标准 4.碳氮比的概念及细菌、放线菌、酵母和霉菌对碳氮比要求的差异和特点 5.不同条件下保持培养基pH稳定的方法 6.不同微生物对生长环境氧化还原电位的要求 7.举例说明选择培养基和鉴别培养基, 8.半固体培养基及其用途 9.4种主要营养运输方式(扩散、促进扩散、主动运输和膜泡运输)的基本特点 10.主动运输方式中的ABC转运系统,PTS基团转移系统 1l.生长因子、培养基 熟悉 实验室常用于培养细菌、放线菌、酵母和霉菌的培养基及其组成特点 2.为满足好氧菌和厌氧菌对氧化还原电位的要求,实验室常用的措施有哪些? 3.培养基常用固化剂-琼脂:适合自养菌用的培养基固化剂? 4.其他各种不同培养基的用途 了解 1.了解培养基是如何进行分类的自学 1. 病毒举例（很好的进展性综合读物） 2. 病毒的分类与命名 3. 病毒的分离、纯化与鉴定 4. 病毒的非增殖性感染 5. 病毒与宿主的相互作用 第 6 章 微生物的营养 1. 本单元或章节的教学目的与要求： 通过本章的教学，使学生了解微生物营养类型的特点及多样性，以及根据不同微生物各自的营养要 求，配制相应的培养基对微生物进行培养的理论知识，微生物吸收营养物质的主要方式及其基本特点， 为今后对微生物的研究与利用打下基础。 2. 授课主要内容： 6.1 微生物的营养要求 一、微生物细胞的化学组成； 二、营养物质及其生理功能； 三、微生物的营养类型 6.2 培养基 一、选用和设计培养基的原则和方法； 二、培养基的类型及应用 6.3 营养物质进入细胞 一、扩散； 二、促进扩散； 三、主动运输； 四、膜泡运输 3. 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学） 对学生的要求 第四章 微生物的营养 掌握 1. 微生物细胞的 6 大营养要素及其生理功能 2. 水活度的概念及应用 3. 4 大营养类型及其分类标准 4. 碳氮比的概念及细菌、放线菌、酵母和霉菌对碳氮比要求的差异和特点 5. 不同条件下保持培养基 pH 稳定的方法 6. 不同微生物对生长环境氧化还原电位的要求 7. 举例说明选择培养基和鉴别培养基， 8. 半固体培养基及其用途 9. 4 种主要营养运输方式(扩散、促进扩散、主动运输和膜泡运输)的基本特点 10. 主动运输方式中的 ABC 转运系统，PTS 基团转移系统 11. 生长因子、培养基、 熟悉 1. 实验室常用于培养细菌、放线菌、酵母和霉菌的培养基及其组成特点 2. 为满足好氧菌和厌氧菌对氧化还原电位的要求，实验室常用的措施有哪些？ 3. 培养基常用固化剂-琼脂；适合自养菌用的培养基固化剂？ 4. 其他各种不同培养基的用途 了解 1. 了解培养基是如何进行分类的