2.刃天青有何用途 3.未培养微生物,关注该类微生物培养方面的技术进展 4.主动运输的其他方式 自学 第7章微生物的代谢 1.本单元或章节的教学目的与要求: 通过本章的课堂教学,使学生了解微生物代谢类型的特点及多样性。微生物的各种产能途径(方式)的 基本特点(特别是其它生命所不具备的产能方式)以及微生物所特有的耗能合成代谢。 2.授课主要内容: 7.1微生物产能代谢 异养微生物的生物氧化 发酵;2.呼吸作用:(1)有氧呼吸:(2)无氧呼吸 二、自养微生物的生物氧化 1.氨的氧化:2.硫的氧化;3.铁的氧化:4.氢的氧化 光能营养微生物的能量转换过程 1.蓝细菌的光合作用;2.紫色和绿色细菌的光合作用:3.嗜盐菌紫膜的光合作用。 四.能量转换方式 1.底物水平磷酸化;2.氧化磷酸化;3.光合磷酸化 72微生物特有的耗能代谢——二氧化碳的固定,固氮作用,肽聚糖的合成及其它 73微生物代谢的调节 74微生物次级代谢与次级代谢产物 3.重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学) 对学生的要求 掌握 葡萄糖到丙酮酸的4个主要途径。 概念:发酵与呼吸;有氧呼吸与无氧呼吸。 3.发酵、有氧呼吸与无氧呼吸产能比较 4!.细菌酒精发酵与酵母酒精发酵;同型乳酸发酵与异型乳酸发酵 5.硝酸盐呼吸及其意义 6. Stickland反应 7.硝化细菌类群、硫氧化菌、铁氧化菌及氢细菌的能源物质各为何种物质?其氧化产 能的特点?其产生还原力的最大特点? 8.比较硝酸盐呼吸(反硝化作用)和硝化作用两个生理过程 9.蓝细菌、其他光合细菌及嗜盐菌光合作用的特点及比较。2. 刃天青有何用途 3. 未培养微生物，关注该类微生物培养方面的技术进展 4. 主动运输的其他方式 自学 第 7 章微生物的代谢 1. 本单元或章节的教学目的与要求： 通过本章的课堂教学，使学生了解微生物代谢类型的特点及多样性。微生物的各种产能途径（方式）的 基本特点（特别是其它生命所不具备的产能方式）以及微生物所特有的耗能合成代谢。 2. 授课主要内容： 7.1 微生物产能代谢 一、异养微生物的生物氧化 1. 发酵； 2. 呼吸作用： (1)有氧呼吸；（2）无氧呼吸。 二、自养微生物的生物氧化 1. 氨的氧化； 2. 硫的氧化； 3. 铁的氧化； 4. 氢的氧化。 三．光能营养微生物的能量转换过程 1. 蓝细菌的光合作用； 2. 紫色和绿色细菌的光合作用； 3. 嗜盐菌紫膜的光合作用。 四．能量转换方式 1．底物水平磷酸化； 2．氧化磷酸化； 3．光合磷酸化。 7.2 微生物特有的耗能代谢——二氧化碳的固定，固氮作用，肽聚糖的合成及其它 7.3 微生物代谢的调节 7.4 微生物次级代谢与次级代谢产物 3. 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学） 对学生的要求 掌握 1. 葡萄糖到丙酮酸的 4 个主要途径。 2. 概念：发酵与呼吸； 有氧呼吸与无氧呼吸。 3. 发酵、有氧呼吸与无氧呼吸产能比较 4. 细菌酒精发酵与酵母酒精发酵； 同型乳酸发酵与异型乳酸发酵 5. 硝酸盐呼吸及其意义 6. Stickland 反应 7. 硝化细菌类群、硫氧化菌、铁氧化菌及氢细菌的能源物质各为何种物质？其氧化产 能的特点？其产生还原力的最大特点？ 8. 比较硝酸盐呼吸（反硝化作用）和硝化作用两个生理过程 9. 蓝细菌、其他光合细菌及嗜盐菌光合作用的特点及比较