3.误程建设 详细介绍课程持续建设和更新情况 《材料研究与测试方法》课程可以追溯到上个世纪70年代。1973年随着耐火材料专业的设 置,《耐火材料岩相分析》是专业主干课程,主要讲授晶体光学和耐火材料光学显微结构分析。 980年由杨兴华教授主编该教村并由冶金工业出版社正式出版,成为当时耐火材料专业岩相分 析共选教材 1984年耐火材料专业更名为硅酸盐工程专业,对应材料研究方法开设有《耐火材料岩相分 析》和巛Ⅹ-射线衍射技术》两门课程,分别由耐火教研室和校中心实验室开设。1984-1997年《耐 火材料岩相分析》一直由杨兴华教授主讲,196年教研室安排任耘老师进入课程组任助教,1998 年任耘主讲《无机材料近代研究方法》,将显微结构分析技术、X-射线衍射技术以及电子显微 镜技术结合在一起,选用南京化工大学杨南如教授编写的《无机非金属材料测试方法》作为教 1998年教育部对高等学校专业目录进行调整,砫酸盐工程专业调整为无机非金属材料工程 专业,同年张穎老师进入课程组担任助教,2000年通过教研室和学院试讲与审查,具有了单独 开课资格 2002年按照教育部“重基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养要求,材料学院经过充 分研讨,将无机非金属材料专业按一级学科材料科学与工程专业招生。随着招生规模扩展和材 料物理专业的设置,为了提髙授课效果,同年成立了集主讲教师、助教、实验教学教师和课外 讲座于一体的课程教学团队。教学团队定期对教学内容、实验教学环节、教学效果、教材建设 等方面开展教学研讨活动,并制定了课程发展规划 2003年通过研讨对课程教学大纲进行了修改,增加了热分析和振动光谱分析教学内容,相 应教材选用了由同济大学王培铭教授担任主编的21世纪重点规划教材。 2005年张颖老师开始担任《材料硏究与测试方法》课程教学团队负责人。同年,该课程进 行了实验内容的调整,増加了综合性设计性实验,使学生综合运用知识能力加强,同时调整了 部分实验课程内容,如Ⅹ射线衍射分析由原先的分析德拜照片调整为对Ⅹ射线衍射仪的测试结 果进行分析处理,使课程实验与科研工作联系更加紧密。随着实验室开放,学生有更多的机会 进入实验室进行实验,动手能力得到加强。结合后续的毕业设计使学生运用所学知识的能力加 强。与此同时为配合该课堂教学,课外増加了专题讲座,使章节内容与生产实践和科学研究结 合更加紧密,学生的积极性进一步提高