考核方式包含过程考核、能力考核、结果考核。 成绩评定：提交实践教学过程相关原始记录，占30%：提交个人总结材料及 总结报告的质量，占40%；实践过程中的综合表现，占30%。 小组评定等级：根据上述三个方面综合考核，分优秀、良好、中等、及格与 不及格五个等级评定成绩。由指导教师负责评定，可以采取学生自评和互评的方 式。成绩不及格者需重修。 六、使用教材或参考书 [1]肖川，义务教育物理课程标准，湖北教育出版社，2012年3月。 [2]中公教育教师资格考试研究院，国家教师资格考试专用教材物理学科知 识与教学能力，世界图书出版公司北京公司，2015年11月。 [3]魏饴，教师职业技能训练，高等教育出版社，2015年9月。 [4]长沙市程悦康物理名师工作室，探究物理世界之美一一中学物理实验创 新与教学研究，首都师范大学出版社，2016年5月。 [5]人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心，物理 (八年级上册)，人民教育出版社，2012年6月。 [6]人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心，物理 (八年级下册)，人民教育出版社，2012年10月。 [7]中华人民共和国教育部，全日制义务教育物理课程标准（实验稿），北京 师范大学出版社，2001年。 [8]中华人民共和国教育部，普通高中物理课程标准（实验），人民教育出版 社，2003年。 大纲起草人：唐淑红 大纲审核人：丁持坤 大纲批准人：谢四莲 日期：2016年12月10日考核方式包含过程考核、能力考核、结果考核。 成绩评定：提交实践教学过程相关原始记录，占 30%；提交个人总结材料及 总结报告的质量，占 40%；实践过程中的综合表现，占 30%。 小组评定等级：根据上述三个方面综合考核，分优秀、良好、中等、及格与 不及格五个等级评定成绩。由指导教师负责评定，可以采取学生自评和互评的方 式。成绩不及格者需重修。 六、使用教材或参考书 [1] 肖川，义务教育物理课程标准，湖北教育出版社，2012 年 3 月。 [2] 中公教育教师资格考试研究院，国家教师资格考试专用教材 物理学科知 识与教学能力，世界图书出版公司北京公司，2015 年 11 月。 [3] 魏饴，教师职业技能训练，高等教育出版社，2015 年 9 月。 [4] 长沙市程悦康物理名师工作室，探究物理世界之美——中学物理实验创 新与教学研究，首都师范大学出版社，2016 年 5 月。 [5] 人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心，物理 （八年级上册），人民教育出版社，2012 年 6 月。 [6] 人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心，物理 （八年级下册），人民教育出版社，2012 年 10 月。 [7] 中华人民共和国教育部，全日制义务教育物理课程标准（实验稿），北京 师范大学出版社，2001 年。 [8] 中华人民共和国教育部，普通高中物理课程标准（实验），人民教育出版 社，2003 年。 大纲起草人：唐淑红 大纲审核人：丁持坤 大纲批准人：谢四莲 日期：2016 年 12 月 10 日